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经典的游戏理论包括精力过剩说
儿童
游戏
发展的飞跃发展阶段
的理论
有哪些
答:
1.霍尔复演说:游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演;
2.席勒-斯宾塞精力过剩说:游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式
;3.彪勒机能快乐说:游戏是从行动中获得机体愉快的手段;4.格罗斯生活准备说:游戏是对未来生活所必需的技能的排演与练习;5.拉扎勒斯娱乐放松说:游戏并非源于精力过剩...
简述传统
的游戏理论
答:
2. 席勒—精力过剩说:根据这一观点,游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式
。3. 彪勒—机能快乐说:游戏被认为是儿童从行动中获得集体愉快的手段。4. 格罗斯—生活准备说:这一理论提出游戏是儿童对未来生活的无意识准备,是种本能的联系。5. 拉扎鲁斯—快乐-放松说:游戏来自于放松的需要。6. 博...
游戏理论
答:
精力过剩说 席勒-斯宾塞认为,游戏是儿童街,以发泄体内过剩精力的一种方式
。机能快乐说 彪勒认为,游戏是儿童从行动中获得集体愉快的手段。生活准备说 格罗斯认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动。娱乐放松说 拉扎勒斯-帕特瑞克,认为游戏不是源于经历的过程,而是来自于放松的需要...
精力过剩
论是体育运动的起源学说之一吗
答:
精力过剩论是体育运动的起源学说之一
。精力过剩论, 西方古典游戏理论的一种流派。又称“剩余精力说”。代表人物为德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞。主要观点是:生物体内存在着一定量的精力,并存在着将精力释放于有目标的活动(工作,维持生存)和无目标的活动(游戏)中的倾向,而游戏则是由...
心理学对
游戏
行为的意义的主要观点有哪些
答:
2.
精力过剩说:认为儿童体内有大量的精力和能量,又没有其他途径来发泄,只有把游戏当成发泄能量的一种方式
。3. 机能快乐说:认为儿童可以在游戏过程中感受到身心的愉快。4. 生活准备说:儿童本能把游戏当成是一种对于未来生活的准备。5. 成熟说:游戏是个人欲望的表现。6. 精神分析学派:游戏是情感...
预演说的缺点
答:
(一)
精力过剩
论(剩余
精力说
)精力过剩论的代表人物是席勒和斯宾塞。其主要观点:
游戏
是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的。生物保护自己生存的精力除了维持正常的生活外还有剩余。
过剩的
精力必须寻找方法消耗它,而游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多,游戏就越多。(二)娱乐论(松弛说)娱乐...
精力过剩说
的观点
答:
剩余
精力说
(thesurplusenergytheoryofplay) 亦称
精力过剩
论。早在18世纪德国思想家席勒(F.Scghiller)的作品中就有了剩余精力说的萌芽。到了19世纪,英国的哲学家和心理学家斯宾塞(H.SPenser)发展了这一思想并形成学说。它的基本
理论
观点是:
游戏
是有机体的基本生存需要得到满足之后,仍有富余的精力的...
心理学对
游戏
行为的意义的主要观点有哪些
答:
有如下几种理论:传统理论:1,复演说:游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演。2,
精力过剩说
:认为儿童体内有大量的精力和能量,又没有其他途径来发泄,只有把游戏当成发泄能量的一种方式。3,机能快乐说:认为儿童可以在游戏过程中感受到身心的愉快。4,生活准备说:儿童本能把游戏当成是一...
预演说的缺点
答:
1.
精力过剩
论(剩余
精力说
)席勒和斯宾塞是这一
理论
的代表人物。他们认为,
游戏
源自机体内剩余精力的发泄需求。生物在维持生存之外,还有剩余精力需要消耗,游戏便成为释放这种精力的理想方式。剩余精力越多,游戏行为越频繁。2. 娱乐论(松弛说)拉扎鲁斯是这一理论的主要倡导者。他认为,游戏不是精力的...
幼儿
游戏理论
答:
认为游戏是远古时代人类生活特征在儿童身上的重演 不同年龄的儿童以不同形式重演祖先的本能特征
精力过剩说
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