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老舍的草原描绘了哪三幅画面
草原
这篇课文按照
什么
的顺序
描绘了哪三幅画面
,表现了草原的?
答:
草原这篇课文按空间转换的顺序,
描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面
,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞...
《
草原
》一文主要
描绘了哪三幅
动人
的画面
?
答:
三幅动人的画面是:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图
。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。词语解释 1、清鲜:清爽...
《草原》本文按()顺序,
描绘了草原风光
→()→()等
画面
。这些画面不仅表现...
答:
《草原》本文按按事情发展顺序,
描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面
。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲...
《
草原
》这一文主要
描写了哪三幅画面
?
答:
1、本课的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,
描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图
。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心...
老舍的
《
草原
》共
描绘了哪三幅
图画?
答:
老舍在《草原》一课中,按事情发展的顺序,共描绘了三幅画面图,分别是:
草原风光
图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》部分赏析 第一段作者运用非常贴切...
草原
课文为我们展现了( )( )( )三个
画面
,
答:
1、草原风光图
:在天底下,
一碧千里
,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...
草原
作者
描写了
几个场面?
答:
草原这篇课文描写了以下三个画面:
草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图
,课文分为3段。第一段(1-2):写草原的风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者...
草原
课文写了几个
画面
分别是
什么
答:
1、草原风光图
:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,
一碧千里
,而并不茫茫。2、热情迎客图: 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,...
草原
课文六年级上册主要讲
了哪三幅
图?
答:
《草原》课文的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图
。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
...是(
老舍
)。这篇课文按照( )的顺序,依次
描绘了草原
风光图、( )图...
答:
草原
的作者是
老舍
这篇课文按照(事情发展的 )顺序,
描绘了
( 草原风光)图(喜迎远客 )图(草原联欢 )图等几幅画,表现了草原的(风景 )美(人情 )美。
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