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花钟教案设计优秀教案
《
花钟
》
优质教案
答:
1. 引导学生边大声、正确地朗读课文,边继续思考:怎样选用文中的句子来解释什么是“
花钟
”。 2.引导学生思考:修建花钟是利用了花的什么现象,产生这种现象的原因是什么? 3.出示语句,指导朗读。 1.练习朗读,并选用书中的句子解释什么是花钟。 2.学生寻找相应的句子。 3.练习朗读好较难读的句子。 三、品味语言,...
《
花钟
》
教案
答:
1.速读课文,从课文找一句话说说什么叫
花钟
。 只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡,瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。 2.欣赏各种各样的花,伴着音乐...
小学三年级语文上册的第十三课《
花钟
》作者是谁
答:
人教版三年级上册语文《
花钟
》
教案
(一)【教学背景分析】《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰,语言很美,让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来,让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱,读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同...
花钟
ppt课件和
教案
说课
答:
板书设计是微型的
教案
,我用抓重点词语的方法,设计了新颖的板书,
花钟
两个字是写在课堂上作的两面花钟的中心。起到了画龙点睛的作用。八、说教学效果 总之,这节课我抓住以上几点
教学设计
,通过自主、合作、探究的学习方式,以读为本,让学生在读中感悟,读中发现,读中体会,学会了合作,积累迁移,...
中班
教案
答:
中班
教案
篇1 【活动目标】 1、理解儿歌内容,初步学会朗诵整首儿歌。 2、感受儿歌幽默的情趣,学习词:扮、乐、滑、摔。 【活动准备】 事先告知配班老师如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的图片。 【活动过程】 一、情景问答,引出题意。 1、今天老师带来了一位客人。你们看,他是谁? 2、为什么...
小学三年级语文
教案
答:
小学三年级语文
教案
篇1 一、教学目标 1.会认“怒、暮、吻”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄绽放”等词语。” 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.能读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯,用科学的思想去发现世界的奥秘...
三年级下册语文教学中应注意什么问题?
答:
小学三年级语文阅读教学应该注意的问题
教案
(一)课文系统简介 本册教科书新编选的课文,占全书课文的一半以上。有描绘秋天景物的《秋天的雨》《听听,秋的声音》,有展示祖国壮丽河山的《漂亮的小兴安岭》《“东方之珠”》,有反映领袖风貌、名人风采的《奇怪的大石头》《我不能失信》,有叙说中外儿童...
于永正我怎样教语文
答:
1、
教学设计
不必太刻意,环环紧扣未必就好,一节课设计几个板块,但开展哪些教学环节,达到怎样的要求心中有数。 一节课一般要求只有三大板块,课堂上心中有
教案
,眼中有学生。 例:《妈妈的帐单》教学环节设计 · 默读课文,看看课文中出现了那两张帐单。 ·细读这两张帐单,你发现了有什么不同? ·看了这两张那个帐...
五年级科学上册
教案
5篇
答:
1.五年级科学上册
教案
【教学目标】 科学概念:种子发芽需要一定的条件。 过程与方法:经历
设计
种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观:养成对实验观察的爱好 【教学重点】种子发芽需要一定的条件。 【教学难点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽...
小学三年级人教版语文下册作文总复习
答:
人教版三年级语文上册
教案
第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听,秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13
花钟
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