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荔枝蜜阅读理解和题目
求散文技巧!!
答:
如杨朔写《
荔枝蜜
》就是利用 感情线索,才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜 蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来...高考散文
阅读题
表达技巧的考查及其解答(1) 先看两道2005年的高考
题目
: 题一、(2005湖南阅读题)从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。 (1)...
本人初三,求 语文
阅读
技巧,把说明文 议论文等文体的问题表达分别详细写 ...
答:
⑦、开放性、拓展题考点这种题一般都是,考查学生
阅读
文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写...如《
荔枝蜜
》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5)以时间推移或空间变换为线索。
一张五年级上册的语文期期末试卷报纸第一期的
题目
第一题是积累运用,请...
答:
18、
题目
是“冬季到台北来看雨”,文中也多次写到雨,对此,看法不正确的一项是( )(3分)A、台北冬季确实多雨。B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。 C、融情于景,把浓浓的乡情融人对雨的描写之中,形象地表现了文章的中心。D、这是托物言志的写法,与《
荔枝蜜
》一课写法相同。19、第③段中“紧紧”、“...
初中语文
阅读题
答题技巧
答:
7、 比较
阅读理解
。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的
题目
,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行...例如《
荔枝蜜
》 ⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式: 本文记叙了(描写了...
想知道初一学生语文
阅读
答题技巧
答:
特别注意是否让举例或结合实际,把
题目
中所要求的全部答出来。 记叙文
阅读
●记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑,根据实际灵活应变) ★三种类型:加点词的表达作用,划线句的表达作用,段落的作用 1、加点词的表达作用 基本题型:下列句中加点词有什么表达作用? 答题思路和方式(不用考虑结构上...
初中语文
阅读
答题技巧
答:
还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。 一种修辞用的比较多的就是引用,有时
阅读理解
中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种
题目
回答 追问 没了?
如何回答
理解
散文标题的含义和作用
答:
14.引用诗句为题:《霜叶红于二月花》《南州六月
荔枝
丹》三、结合学过的文章谈谈你对下面
题目
的
理解
1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义...
《冬季到台北来看雨》的
阅读题
答案
答:
冬季到台北来看雨短文《
阅读
答案》①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行二十人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到...
关于语文的几个问题……就是语文语基考试时候
阅读
总考不好,被扣得分...
答:
想要学好语文最重要的是
阅读理解
能力,就是你看这篇文章你要了解它想要表达的是什么,中心思想你要明白,唯一的技巧就是多读,多思考,要认真的去思考,把自己当作文章的作者,来想作者想要表达些什么意思,如果是初中生的话一般文章中都会有中心句的,你要试着自己找出中心句来,理解能力一定要加强。还...
散文如何
阅读
?
答:
抓住散文中的线索,便可对作品的思路了然于胸,不仅有助于
理解
作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。线索通常有以下几种:①以事物的形象为线索,如巴金的《灯》;②以感情的发展为线索,如杨朔的《
荔枝
...
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