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蔡元培五育并举原文
简述
蔡元培五育并举
的主张
答:
蔡元培
非常重视健全人格教育,提出
五育并举
主张。一九一二年初在出任教育总长时提出,教育方针为“在普通教育,务顺应时势,养成共和国民健全之人格”。同年二月,他在《对于新教育之意见》中,提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。他把教育分为“隶属于政治”与...
论述
蔡元培
所提出的
五育并举
教育方针的主要内容是什么
答:
蔡元培
于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》,比较系统地提出了
五育并举
的思想。第一,军国民教育——即体育,身体是德育、智育的物质基础。(背景:甲午战败,东亚病夫的称号,教育者认为失败原因和身体素质有很大关系,如吸鸦片等;加之清政府重文轻武的教育传统,导致国家被列强侵略,...
试论
蔡元培
的“
五育并举
”教育方针。
答:
【答案】:
蔡元培
在1912年发表的《对于教育方针之意见》中,从“养成健全之人格”的观点出发,提出了“
五育
”
并举
的教育思想。五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。蔡元培强调五育不可偏废,前三者偏于现象世界之观念,隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为目...
简述
蔡元培
的“
五育并举
”。
答:
【答案】:“
五育并举
”的教育方针:在哲学思想上
蔡元培
受康德二元论的影响,把世界分割为现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发,在教育上也分为两部分,一部分属于现象世界,包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育;一部分属于实体世界,包括世界观教育与美育。以后,他又说普通教育的目的,应...
简述
蔡元培五育并举
教育方针主张
答:
蔡元培
强调普通教育的目的在于养成健全的人格因此他倡导
五育并举
认为五育一样重要都不可放松。他提出的德、智、体、美等几育平均发展的教育方针符合当时历史的要求是对中国半殖民地半封建的教育宗旨的否定。而且这几方面的教育也符合人的全面发展的教育规律对后世有重要的启发借鉴意义。
蔡元培
的
五育
口诀
答:
简介:
蔡元培
是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的教育思想家,主张
五育并举
,这是蔡元培教育思想的一个显著特点。提出背景 辛亥革命胜利不久,南京临时政府刚刚成立时提出来的。当时,中国的教育正处于一个重要的历史转折关头,随着辛亥革命的...
五育并举
是指什么
答:
1、
五育并举
的涵义是:①军国民教育:
蔡元培
认为,实行军国民教育,平常以振刷民族精神,养成强悍之风为主要目标;战时以抵御外侮,克敌制胜为标帜。②实利主义教育:以人民生计为普通教育所必须着重的项目,强调密切教育与国民经济生活的关系,培养国民的实业人才,提高国民的生存竞争能力。③公民道德教育:...
蔡元培
“
五育并举
”的教育方针。
答:
【答案】:
蔡元培
“
五育并举
”的教育方针包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。①军国民教育主张将军事引人到学校和社会教育之中,让学生和民众受到一定的军事教育和训练,强调学生生活的军事化、特别是体育的军事化等。②实利主义教育即是"以人民生计为普通教育之中坚。....
什么是
五育并举
?
答:
1、军国民教育 清末由国外传出,
蔡元培
认为,这并不是一种理想社会的教育,然而在中国,却是“今日所不能不采者”。2、实利主义教育 蔡元培认为实利主义教育是富国强民的一种手段。蔡元培认为,世界上的竞争不仅与武力有关,而且与财政资源有关。因此,只有加强科技教育,提高生产力,发展国民经济,...
简述
蔡元培
的
五育并举
的方针
答:
5、劳动教育是培养学生劳动观念和实践能力的重要方式。
蔡元培
强调学生应该通过劳动实践来培养勤劳、节俭和责任感等品质。他认为,劳动教育可以帮助学生了解社会生产和服务的基本知识,并掌握一定的劳动技能。
五育并举
方针的优势:1、促进人的全面发展:五育并举方针注重学生的全面发展,包括德育、智育、体育、...
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