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蔡元培的五育并举思想
简述
蔡元培的
“
五育并举
”。
答:
【答案】:“
五育并举
”的教育方针:在哲学
思想
上
蔡元培
受康德二元论的影响,把世界分割为现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发,在教育上也分为两部分,一部分属于现象世界,包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育;一部分属于实体世界,包括世界观教育与美育。以后,他又说普通教育的目的,应...
蔡元培
“
五育并举
”的教育方针。
答:
【答案】:
蔡元培
“
五育并举
”的教育方针包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。①军国民教育主张将军事引人到学校和社会教育之中,让学生和民众受到一定的军事教育和训练,强调学生生活的军事化、特别是体育的军事化等。②实利主义教育即是"以人民生计为普通教育之中坚。.密...
蔡元培的
教育方针。
答:
【答案】:
蔡元培
在1912年发表的《对于教育方针之意见》中,从“养成健全之人格”的观点出发,提出了“
五育
”
并举
的教
育思想
。五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。蔡元培强调五育不可偏废,前三者偏于现象世界之观念,隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为目...
简述
蔡元培的五育并举思想
答:
蔡元培的五育并举思想
包括如下五点:1、军国民教育 即体育,它是物质基础,是实现“强兵”的重要一环。由于当时的我国处于一个内外忧患的状态,对外为了自卫,对内为了反对强权统治。2、实利主义教育 即智育,蔡元培把实利主义教育当做“富国”的手段。因为光有士兵身体强健还不够,我们还要加强科学技术教...
简述
蔡元培五育并举
教育方针主张
答:
蔡元培
在哲学
思想
上受康德二元论的影响把世界分割成现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发他把教育也分成两部分一部分属于现象世界包括军国民教育、实利主义教育及公民道德教育;一部分属于实体世界包括世界观教育与美育。据此他又提出普通教育的目的应该“养成健全的人格”提出“
五育并举
”的教育方针。蔡...
五育并举
什么意思,是什么???!!!急!!!
答:
是由教
育思想
家
蔡元培
提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。具体意思:1、军国民教育 清末由国外传出,蔡元培认为,这并不是一种理想社会的教育,然而在中国,却是“今日所不能不采者”。2、实利主义教育 蔡元培认为实利主义...
蔡元培的五育并举思想
是指什么?
答:
蔡元培
在民国初年提出了
五育并举
的教育方针目的是为了养成共和健全之人格。第一个教育是国民军国民教育主要的目的是为了强身健体。二是实力主义教育加强教育国民经济之间的关系加强职业训练。一三是公民道德教育是传统文化与资产阶级思想并重第四是世界观教育是。蔡元培独创的教
育思想
被看作是最高的境界。我国...
论述
蔡元培
所提出
的五育并举
教育方针的主要内容是什么
答:
蔡元培
于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》,比较系统地提出了
五育并举的思想
。第一,军国民教育——即体育,身体是德育、智育的物质基础。(背景:甲午战败,东亚病夫的称号,教育者认为失败原因和身体素质有很大关系,如吸鸦片等;加之清政府重文轻武的教育传统,导致国家被列强侵略,...
五育并举
是指什么
答:
五育并举
是指的是:由教
育思想
家
蔡元培
提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。提出背景:1、辛亥革命胜利不久,南京临时政府刚刚成立时提出来的。当时,中国的教育正处于一个重要的历史转折关头,随着辛亥革命的胜利,在中国实行了几...
中国近现代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代替宗教...
答:
【答案】:D 本题考查的是中国近现代教
育思想
。
蔡元培
提出了“
五育并举
”:军国民教育即体育;实利主义教育即智育;公民道德教育;世界观教育;美感教育。他提倡美育,是作为宗教对立物提出的,主张“以美育代替宗教教育”,在中国近代史上第一次明确地将美育列入教育方针。D项正确。A项:梁启超是戊戌...
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