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蜜蜂小学课文教案
小学
语文《
蜜蜂
》
教学设计
答:
小学
语文《
蜜蜂
》
教学设计
1 【教材简说】 《蜜蜂》一文是人教课标版小学三年级上册中的一篇讲读
课文
,作者是法国著名生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 【教学目标】 一、会认10个生字,会写14个生字。正确读写“试验、证...
小学
三年级语文《
蜜蜂
》
教案
答:
【篇一】
小学
三年级语文《
蜜蜂
》
教案
【教学目标】 1、学习默读
课文
,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点:体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学过程】 一、复习导入: 1、听写...
小学
三年级上册语文
教案
(三篇)
答:
【篇一】
小学
三年级上册语文
教案
《
蜜蜂
》: 一、教学目标: 1、会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。 2、学习默读
课文
,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 二、课前准备: 生字卡 留心...
《
蜜蜂
》
教案
答:
3.讨论辨别。假如回家的
蜜蜂
只有那两只,能不能说蜜蜂有辩论方向的能力?4.再读再思,深入理解。(1)两次回来的蜜蜂情况有什么不同?(2)结合
课文
有关内容想象一下:假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂,中途可能会遭遇到什么情况,你会怎么想,怎么做?(可先让学生充分想象)(3)其他同学点评他们的想象...
小学
语文四年级上册《
蜜蜂
》
教案
答:
读懂
课文
,理解
蜜蜂
是怎样修补翅膀重新起飞的。教具准备:课件。教学过程:一、创设情境,导入新课 1.出示课件,这是什么?2.说到蜜蜂,你想到了什么?3.说实话,其实我不太喜欢蜜蜂,因为我小时候曾经被它蜇过一回,但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人,准是误以为你要伤害它才蜇,一蜇它自己就耗尽了...
课文
《
蜜蜂
》
教案
设计
答:
一、学习目标 1、认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等词语。2、有感情地朗读
课文
,表达课文蕴含的思想感情。3、理解课文内容,经历探究
蜜蜂
辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。4、通过查资料,进一步了解有关蜜蜂的...
《
蜜蜂
》优秀的说课稿
答:
《
蜜蜂
》是人教版
小学
语文三年级上册的一篇
课文
,讲了法国昆虫学家法布尔为了弄清蜜蜂是否有辨认方向的能力而做了一个有趣的实验。 二、说教学目标 这节课是本篇课文教学的第二课时,教学目标是了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 三、说教学重难点 教学重难点是了...
小学
三年级语文
课文
《
蜜蜂
》原文及
教案
答:
【原文】听说
蜜蜂
有辨认方向的能力,无论飞到哪里,总能回到原处。我想亲自做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了确认飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,我自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,...
语文四年级上册《
蜜蜂
》
教学设计
答:
作者试验过程中的观察和思考,理解
课文
的叙述顺序。教学构想 引导学生谈谈从作者的做法里,自己受到启示。鼓励学生表达自己真实的'感受。教学准备 课前,学生查阅有关
蜜蜂
的资料。教学时间 一课时 学生学习过程 一、激发兴趣,导入新课。1 板书课题。看了这个题目,你们想提出哪些问题?(学生各自发表各自的...
幼儿园大班
教案
《
蜜蜂
》
答:
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容,学小
蜜蜂
爱劳动。 幼儿园大班
教案
《蜜蜂》2 【活动目标】 1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法,感受和谐的色彩搭配带来的美感,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,体会美术活动带来的乐趣。 2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜,热爱劳动的良好品质,培养幼儿热爱劳动的精神。
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