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表象储备
一个人大脑中的
表象储备
和他的想象没有关系正确吗
答:
不正确。
表象是再现于大脑中的被感知的客观事物的形象,它是想象的现实依据
。心理学研究表明:一个人记忆表象储备越多,他所展开的想象内容越丰富。表象就是一个物体在自己头脑中的表现,表象不仅仅指视觉上的,它还包括触觉、听觉、味觉等多种感觉。
一个人大脑中的
表象储备
和他的想象没有关系,对吗?
答:
不对。在心理学研究中,
表象储备是再现于大脑中的被感知的客观事物的形象,它是想象的现实依据
,所以两者之间是有关系的,没有关系的说法是不对的。一个人记忆表象储备越多,他所展开的想象内容越丰富。
如何培养自己丰富的想象力
答:
(一)
增加表象储备
表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料
。①课堂学习积累。一切新形象都来自生活 ,取之过去的经验。文化课学习中正确理解图形与符号所标志的意义,通过词汇联想。掌握词汇描写的各种形象;在实验课学习中注重正确观察、使用实物、模型等各种直观教具,积累新的表象。②...
请论述如何培养形象思维
答:
1、丰富表象储备:表象是形象思维的基础,因此要培养形象思维,首先需要积累丰富的表象储备
。通过观察、记忆、想象等方式,多积累各种形象、场景、情境等表象,为形象思维提供素材。2、训练形象记忆:形象记忆是形象思维的重要组成部分。通过观察、想象等方式,训练自己的形象记忆能力,提高对事物的记忆和再现能...
写作文时如何创新_2000字
答:
一、观察分析,
储备表象 巧妇难为无米之炊,这是常识;无本之木、无源之水,是不存在的
。目前,许多中学生感到作文难,其中一个主要的原因,就是他们对社会生活没有留心观察,或视而不见,或熟视无睹,以致头脑里所存留的关于客观事物的表象材料少,没有东西可写。因此,教师应该特别注意培养学生稳定而...
《普通心理学》:想象的规律
答:
(二)丰富的
表象储备
进行创造想象,首先要对有关事物进行细致观察,储备丰富的表象材料。因为,想象决定于已有表象材料的数量和质量。表象材料越丰富,质量越高,人的想象也就会越广、越深,其形象也会越逼真;表象材料越贫乏,其想象越狭窄、肤浅,有时甚至完全失真。鲁迅曾说过:“如要创作,第一须观察,第二是要看别人...
对于孩子来说,想象力是不可或缺的,该怎么培养孩子的想象力呢?_百度知 ...
答:
一、引导孩子学会观察,观察丰富孩子的
表象储备
。学会观察事物是想象力培养的第1步,观察能够让我们对于事物有更加清晰的表象储备,有了观察的引导,能够让孩子在脑海中形成表象事物,从而丰富孩子的表象储备,形成想象力培养的作用。二、引导孩子积极思考,思考有利于打开想象力的大门。只有思考才能更好的产生...
如何培养小学语文作文想象能力
答:
有助于学生的想象力的延伸;最后,不仅要提高学生
表象储备
的数量,而且要更加注重表象储备的质量,在对小学生进行表象储备的过程中,一定要选取优质的表象题材进行观察和学习,才能使得学生的想象力往好的方向发展,避免学生阅读或者观察一些对想象力发展无益的事物或者作品。
创造想象的条件有哪些
答:
创造想象产生的条件 1、强烈的创造愿望 现代社会的发展不断地向人们提出创造新事物、解决新问题的要求,当这种要求被人接受时,就会在人脑中变成创造性活动的需求和愿望。2、丰富的
表象储备
进行创造想象,还必须对有关事物进行细致观察,储备丰富的表象材料。因为,想象依赖于已有表象材料的数量和质量。3...
联系教学实际,论述如何培养学生的创造性想象。
答:
【答案】:(1)创造性想象是学生目前和将来从事创造活动的心理条件。教师通过课堂教学培养学生创造想象,需要做到四个方面:①丰富学生的
表象储备
。教师在教育教学活动中要创造条件,采取多种手段和运用不同措施来丰富学生的表象储备,改进表象的质量,提高学生的创造想象。②扩大学生的知识经验。想象并不是...
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