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认知互动教学模式
互动
式
教学模式
概述
答:
互动
式
教学模式
,简言之,就是以互动为主的教学过程,互动不仅仅是传统
认知
中师生的互动,更包括生生互动、学习者和教学媒介的互动,强调人和环境的相互作用,以达到提升教学效果的目的。互动式教学模式的基本方法包括以教师互动为前提,以学生互动为基础,以小组合作为关键,以成果展示作为考察和评价互动效...
互助合作探究式的课堂
模式
的理论依据是什么
答:
综上所述,互助合作探究式的课堂
模式
的理论依据主要包括建构主义学习理论、人本主义学习理论、社会建构主义学习理论和情境
认知
学习理论。这些理论都强调了学习者的自主性、
互动
性和情境性,认为学习是促进学生个体发展和实现社会化的手段。通过小组合作、交流、分享,学生可以共同构建知识,提高自己的认知水平和...
认知
主义理论指导的
教学
方式?
答:
认知
主义理论指导的
教学
方式是发现学习
模式
。一是强调学习过程。学生是一个积极的探究者,教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景,而不是提供现成的知识。二是强调直觉思维。直觉思维与分析思维不同,它不是根据仔细规定好了的步骤,而是采取跃进、越级和走捷径的方式来思维的。直觉思维对科学发现活...
教学互动
策略的常见标准
答:
这样的互动,主要运用于学科综合实践课上,应该说是新课程理念下的非常重要的
互动模式
。(二)主体的心理与行为的相容性来划分1、合作性互动指课堂
教学
中师生之间、学生之间彼此配合、相互协助时所产生的互动。它是以互动双方有共同的目标,彼此
认识
接近,行为配合为基础形成的。在合作性互动中,适应是一种重要机制。师生间...
如何根据学生的
认知
方式进行差异
教学
?
答:
认知
方式,是指人们在认知中所偏爱的信息加工方式。认知方式有场依存型和场独立型、冲动型和沉思型、具体型和抽象型。依存型的学生对客观事物的判断常以外部的线索为依据,行为常以社会标准为定向,社会敏感性强,爱好社会活动,适合于强调“社会敏感性”的
教学
方法,如善于听老师讲解,喜欢与别人讨论。独...
教学互动
的常用形式有哪些
答:
有效互动不是任由教师控制、单向影响的活动。从师生互动的信息传递方式来看,有效的
教学互动
有以下三种形式: 1.双向型 在这种互动方式中,师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答...
建构主义
教学
答:
其中,较为成熟的有抛锚式
教学模式
、
认知
学徙模式、支架式教学模式和随机访取模式。 (一) 抛锚式教学模式 抛锚式教学是通过学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学生之间的
互动
、交流,让学生自己主动学习、生成学习,达到学习目标。可见,抛锚式教学是真实事例或问题为基础(作为“...
如何进行历史课堂上的师生
互动
答:
遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。师生
互动
也可理解为师生交流、生生交流的合作型
教学模式
,其基本的指导思想是:教师是教学活动的组织者和管理者,学生是学习的主体,教师通过教学活动,促进学生情感的变化,知识和能力的提升,养成良好的学习品质,使学生得以健康的发展。可见,在课堂教学中,教师要...
道德教育的
认知模式
答:
道德教育的
认知模式
认为,情感因素对儿童的道德发展也具有重要的影响,家庭和学校应该注重培养儿童的情感能力,帮助他们形成正确的情感态度和价值观。教育策略道德教育的认知模式提出了一系列的教育策略,如情境
教学
、角色扮演、讨论教学等,这些策略旨在通过创设情境、激发兴趣、引导思考等方式,促进...
多轮
认知
结构
教学模式
含义
答:
多轮
认知
结构
教学模式
,全称为一种以认知建构主义和概念图学习理论为理论基础的课堂教学策略。其主要目标是提升学生的认知结构,通过分阶段进行教学,以实现知识结构的优化和深化理解。教学流程分为五个主要步骤:首先,教师引导学生初识新课内容,让学生对新知识有一个初步的
认识
和理解。接着,教师会引导学生...
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