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评课发言
大还是小
评课发言
稿
答:
大还是小
评课发言
稿介绍如下:尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家好!我是来自XX部门的XX,今天我将为大家评课《大还是小》。这是一堂关于大小比较的课程,通过这堂课,我深刻理解到,无论是在学习还是在生活中,我们都需要对大小有一个清晰的认识和判断。首先,我要对老师的教学方法表示赞赏。老师采...
如何
评课
?——在东关中学听课、评课活动上的
发言
答:
评课
、议课跟其他事情一样,背景知识越丰富,想法、感受越多,认识可能也越深刻。自己有思考,有预设,有积淀,可能能谈的更多。对我个人来说,我常侧重关注以下几个方面:1、教学目标的设定及达成情况(新课程讲三维目标:知识目标、过程方法能力目标和态度情感目标)2、新课的导入,包括导入时引导学生...
教研交流会上
评课发言
稿
答:
感谢**小学的领导精心组织这次教学交流活动,这个活动搭建了教研交流的平台、教师展示的舞台,也搭建了两校友谊的桥梁。下面我就两节公开课谈谈我个人的感受。殷老师的课,课如其人,清新灵秀。整个教学快慢适宜、动静结合、张弛有度。老师依据文本特质和学生实际,适当取舍教学内容,精心设计教学流程,适度拓...
参加市初中语文观摩研讨活动的
评课发言
答:
参加市“初中语文观摩研讨活动”的
评课发言
各位专家、各位老师:首先感谢市教研室给我们基层的语文教师提供了这样一个高层次、最实用的学习机会。说是“高层次”,本次执教的教师都是语文教研员,他们都是我们市内语文界颇有影响的语文学科带头人,他们的课堂教学代表了了我们连云港市语文教学的最高水平。
七年级语文
评课
记录
答:
过程:一.三位老师说课(略)。二.
评课发言
:1.李长安:三位老师都重视了情感教育,都有延伸拓展,都运用了多媒体视频,都态度亲和,都环节安排严密,都注重了重点字词的作用,都备课扎实认真,都总体成功,教学效果显著。王秋娥老师课堂亮点多,如。让学生设想是主人的第几只猫,并回答个人的感受,这样...
片区小学数学赛课
评课发言
稿
答:
如:牛英丽老师能够很好的利用二年级小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合本节课的主题图,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生的爱国思想。古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”牛老师提出疑问,设置悬念,如:“谁能够利用我们上节课学习的笔算加法来说一说该...
公开课的
发言
稿
答:
关于公开课的发言稿 篇一:草原公开课发言稿 《草原》公开课
评课发言
稿 优点: 美观、精细。课如其人。这一特色在有序的教学流程、亲切的教态和授课语言、美观精细的板书布局等方面表现的尤其突出。 《草原》是一篇优美的写景散文,既没有激荡的故事情节,更没有典型的人物形象,适合反复吟诵,在诵读中感悟祖国大好河...
教学质量
发言
稿
答:
教学质量
发言
稿 首先非常感谢各位领导老师给我这次机会,感谢您们对我工作的信任和支持。在接到杜校长让我发言的通知以后,我就一直揣摩“如何提高学校的教学质量”这一话题。自我感觉题目设计面不但广,而且很难面面俱到的进行阐述,作为一个轻的我很难圆满的完成任务。只能把我的看法与近...
四年级下册语文作文公开
评课
稿
答:
在这里我要感谢我们组的成员,让我有这次
评课发言
,锻炼胆量的机会。下面我就 赵丹老师的这堂课,谈谈自己的一些看法。赵丹老师执教的这堂课是三年级下册unit 6 A部分的Let’s talk,整堂课教学目标明确,教学过程有序,让学生在创设的情景中扎实的运用语言交际。我用以下几个字来简单概括下这节课的...
评课
用语优缺点及建议
答:
整堂课,老师始终面带灿烂的微笑,对于学生漂亮的
发言
,总是,给予学生掌声和赞扬声,让学生感受到成功的喜悦感。对于回答不出或回答不完整的学生,潘老师总是耐心的加以启示,引导,点拨。让学生感受到回答不出或是回答错了也不要紧,让学生处处,时时感受到老师的温暖,班级大家庭的融洽,和谐。这也是...
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