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评述蔡元培五育并举方针
蔡元培
“
五育并举
”的教
育方针
。
答:
【答案】:
蔡元培“五育并举”的教育方针包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育
。①军国民教育主张将军事引人到学校和社会教育之中,让学生和民众受到一定的军事教育和训练,强调学生生活的军事化、特别是体育的军事化等。②实利主义教育即是"以人民生计为普通教育之中坚。.密...
简述
蔡元培
的“
五育并举
”。
答:
【答案】:“五育并举”的教育方针:
在哲学思想上蔡元培受康德二元论的影响,把世界分割为现象世界和实体世界两部分
。从这种世界观出发,在教育上也分为两部分,一部分属于现象世界,包括
军国民教育、实利主义教育
、公民道德教育;一部分属于实体世界,包括世界观教育与美育。以后,他又说普通教育的目的,应...
评述民国初年的教育方针及其历史意义
。
答:
【答案】:蔡元培在1912年发表的《对于教育方针之意见》中,
从“养成健全之人格”的观点出发,提出了“五育”并举的教育思想
。五育包括
军国民教育、实利主义教育
、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
蔡元培强调五育不可偏废
,前三者偏于现象世界之观念,隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为目...
论述
蔡元培
所提出的
五育并举
教
育方针
的主要内容是什么
答:
蔡元培于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》
,比较系统地提出了五育并举的思想。第一,
军国民教育
——即体育,身体是德育、智育的物质基础。(背景:甲午战败,东亚病夫的称号,教育者认为失败原因和身体素质有很大关系,如吸鸦片等;加之清政府重文轻武的教育传统,导致国家被列强侵略,...
五育并举
是指什么
答:
五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的一种思想主张
。1、五育并举的涵义是:①军国民教育:蔡元培认为,实行军国民教育,平常以振刷民族精神,养成强悍之风为主要目标;战时以抵御外侮,克敌制胜为标帜。②实利主义教育...
简述
蔡元培五育并举
教
育方针
主张
答:
蔡元培
强调普通教育的目的在于养成健全的人格因此他倡导
五育并举
认为五育一样重要都不可放松。他提出的德、智、体、美等几育平均发展的教
育方针
符合当时历史的要求是对中国半殖民地半封建的教育宗旨的否定。而且这几方面的教育也符合人的全面发展的教育规律对后世有重要的启发借鉴意义。
蔡元培
的
五育
教学
方针
是什么
答:
蔡元培先生提出的五育方针为:1、倡导以
军国民教育
为急务;一方面是由于当时中国所面临的国际、国内形势,需要举国皆兵之制;另一方面,也是养成健全人格所必需,体育是实施其他四育的基础。2、以
实利主义教育
为急务;实利主义教育(智育),即是“以人民生计为普通教育之中坚”,既包括各种普通文化科学知识...
简述
蔡元培
的
五育并举
的
方针
答:
蔡元培
的
五育并举方针
如下:1、德育是培养学生道德品质和个人修养的重要方面。蔡元培认为,一个人的品德和道德素质决定了他的行为和思维方式,因此德育是教育的首要任务。通过德育,学生可以培养道德感、责任感和公民意识。2、智育是培养学生的知识和学术能力。蔡元培提倡科学的教育方法,强调学生独立思考和自主...
蔡元培
的
五育并举
思想是指什么?
答:
蔡元培在民国初年提出了五育并举的教育方针目的是为了养成共和健全之人格。第一个教育是国民
军国民教育
主要的目的是为了强身健体。二是实力主义教育加强教育国民经济之间的关系加强职业训练。一三是公民道德教育是传统文化与资产阶级思想并重第四是
世界观教育
是。蔡元培独创的教育思想被看作是最高的境界。我国...
简述
蔡元培五育并举
的主张
答:
蔡元培非常重视健全人格教育,提出五育并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出,教育方针为“在普通教育,务顺应时势,养成共和国民健全之人格”。同年二月,他在《对于新教育之意见》中,提出军国民主义教育、
实利主义教育
、公民道德教育、
世界观教育
及美感教育五项主张。他把教育分为“隶属于政治”与...
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