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课程设置方案
《义务教育国家
课程设置
实施
方案
》对学生有哪些要求?
答:
1、均衡
设置课程
根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设置课程,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整,保证学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑,义务教育阶段九年一贯整体设置课程;根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律,根据时代发展和...
金融学专业
课程设置方案
答:
首先,金融学专业的
课程设置
应该注重理论与实践的结合。在学习理论知识的同时,学生们也应该有机会参与到实际的金融市场中,亲身感受市场的波动和变化。比如,可以设置实习、实训等环节,让学生们能够在实际工作中学习并应用所学知识。其次,金融学专业的课程设置应该注重跨学科的融合。金融学涉及到的知识面很...
学校校本
课程
开发设计
方案
范文(三篇)
答:
每位教师要无限相信卓越
课程
成就卓越教师,卓越教师研发卓越课程,积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维,拥有属于自己、影响学生生命成长课程。 一是开发学科课程。加强和完善原有项目工作室,组建新的项目攻坚团队,发挥团队效能,做到有计划、有
方案
、有活动、有阵地、有保障、有成果。继续完善越剧、车模、摄影、魔方、...
义务教育
课程设置
实验
方案
规定,一、二、三、四年级的周课时数分别为多少...
答:
分别为:低年级(一、二年级)8节;中年级(三、四年级)7节;高年级(五、六年级)6节。2001年教育部关于印发《义务教育
课程设置
实验
方案
》的通知如下:
义务教育
课程设置
实验
方案
全文的课程计划(修订)
答:
为深化教育领域综合改革,落实《北京市中小学培育和践行实施意见》(京政办发〔2014〕52号)、《北京市基础教育部分学科教学改进意见》(京教基二〔2014〕22号)精神,切实解决基础教育中存在的深层次问题,进一步扩大各区县和学校课程建设自主权,特制定《北京市实施教育部<义务教育
课程设置
实验
方案
>的课程计划(修订)》(以...
幼儿园
课程设置
包括哪些内容
答:
幼儿园
课程设置
拓展知识如下:一、课程宗旨:非智力因素为一级目标,智力开发为二级目标,知识学习为三级目标,建构动力系统、能力系统、知识系统的成功教育系统。二、
课程方案
评价 评价学前教育课程方案,主要要了解两个方面内容:第一,方案以及方案中的各个要素、部分是否依据了科学的原理、原则,是否以先进...
培智学校义务教育
课程设置
实验
方案
的课程设置
答:
课程设置
的有关说明:1.本
课程方案
(简称“方案”下同)立足于智力残疾学生的发展需求,根据课程设置的原则,注重以生活为核心的思路,整体设计九年一贯的培智学校课程体系。方案充分考虑了智力残疾学生的需求和特点,构建了由一般性课程和选择性课程两部分组成的培智学校课程体系。一般性课程体现对学生素质的...
聋校义务教育
课程设置
实验
方案
的课程设置
答:
小学阶段(一~六年级)以综合
课程
为主,初中阶段(七~九年级)
设置
分科与综合相结合的课程。设置综合课程,一至三年级设品德与生活,四至六年级设品德与社会,旨在适应聋生生活范围逐步扩大、经验不断丰富、社会融合能力逐步发展的需要;四至九年级设科学课,旨在使聋生从生活经验出发,体验探究过程,学习...
劳动教育
课程设置
答:
劳动教育课程整体优化学校
课程设置
,将劳动教育纳入中小学国家
课程方案
和职业院校、普通高等学校人才培养方案,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 电动车多次降价,品质是否有保障? 什么是“网络厕所”?会造成什么影响? 华强北的二手手机是否靠谱?
聋校义务教育
课程设置
实验
方案
的有关说明
答:
1.本
课程设置
表为聋校义务教育阶段一至九年级的课程门类、各年级周课时数、学年总课时数和各门课程课时比例。每门课的课时比例有一定弹性幅度。2.每学年上课时间为35周,其中九年级第二学期毕业复习考试时间为1周,实际上课时间为34周。3.每周按5天安排教学,每课时一般为40分钟。4.晨会、班团队活动...
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