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辩论赛反方三辩陈词
辩论赛三辩
提问技巧与
陈词
答:
辩论赛三辩陈词
首先感谢对方辩友的滔慷慨陈词,但是仔细推敲,发现其中一些观点不能自圆其说
。 第一,对方辩友一再片面强调美的形象性。却忽略了美的主要矛盾是主观感受。我方不否认客观存在是产生美的条件。但是,条件本身并不是美的。条件是冷漠的、客观的、原始的存在,只有对人来说,它才成了条件,它自身并没有什...
辩论赛三辩陈词
答:
4、指出对方的论点与主题不密切相关或与之相反
,从根本上纠正对方论点的立场,将其纳入我们的“影响范围”,使其符合我们的观点。5、刁钻的选择性提问,是众多辩手使用的进攻风格之一。通常,这种问题是有预谋的,会把人置于一个困难的位置,不管别人的选择。从对方的选择性问题中抽出一个预设选项,进行...
辩论赛3辩陈词
(题目:合作比竞争更能取得社会进步)
答:
主持人说:现在我介绍正方1辩:吴颖;正方2辩:沈涛;3辩:王倩;正方4辩:丁力;
反方1辩:朱小满;反方2辩:蒋悦凯;反方3辩:王莉娜;反方4辩:张希一
。 今天我们正方的辩题是:合作比竞争,更能使文明进步。反方的辩题是:竞争比合作,更能使文明进步。 主持人对大家说:现在辩论开始,首先由正方一辩同学陈述己方的观点。
辩论赛
:
被爱比爱更幸福
。
三辩陈词
答:
反方:被爱比爱更幸福
(新加坡国立大学) ★立论陈词★ 正方进行立论陈词 张君:爱是人类最基本的情感,它包括缠绵悱恻的爱情,血浓于水的亲情,相知相喜的友爱,朴实集中的不爱,幸福是什么?幸福可以是生活环境改善后带来的愉悦,也可以是人的价值实现过程中带来的满足,但是比较而言,后者是更为本质,更为深层的幸福,我们说...
辩论赛
铭记辉煌和铭记苦难,我是
反方三辩
,求
陈词
啊!就是质询对方的陈词...
答:
总之,到
三辩
这了,就不能单纯以举证来证明自己的观点了,重点在于反驳对方的观点,所谓知己知彼百战百胜,多去揣摩对方的想法,从他的观点着手去掀翻他,这样更能打动评委。每次说到对方观点的时候,都加上“所谓”二字(党和国家的除外),每次说话都要以“所以我们还是应该更深刻地铭记这些苦难”结束...
...网络利大于弊/弊大于利
辩论赛
用
反方辩词
另外 我是
反方三辩
。谁...
答:
正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友就是置若罔闻呀!(正方时间到)主席:谢谢各位辩手,刚才的自由
辩论
,可是针尖对麦芒。接下来我们来听听双方四辩是如何来总结
陈词
的。
反方
四辩总结陈词:谢谢主席!各位评委、老师、同学们大家好!今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说...
辩论赛三辩陈词
(
反方
) 题目:在员工公寓内面对无理室友应该忍让还是反 ...
答:
3.你忍让的可能是对方忍让之后的行为。这样一来,其实只是彼此之间不断的为了对方的忍让而忍让。这种行为很容易到达一个极限,到时引来的只是很严重的爆发,那可能就不是口角而已了。4.反击是一种正常的交流方式。反击的方式并不是拿刀杀了他,只是一种善意的建议。对方可以采纳,也可以不采纳。但只有...
急求,
辩论赛反方
发掘人才不需要考试,
三辩
的
陈词
和问题
答:
反方
要把考试的定义给窄化,正方把考试放宽化。反方要是实践是检验的标准,正方是所有的合格不合格分辨都是考试,实践也是考试的一种形式。反方不拘一格降人才,正方辨别人才就是考试。总之反方把考试、考核、考验、试用都分清楚,不要把考试泛化。
辩论会
(
反方
),请详细介绍
答:
主持人对大家说:谢谢
反方
一辩同学。比赛
陈词
阶段结束。 合作与竞争哪个更能使文明进步
辩论
实录二 二、攻辩阶段: 主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。 正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友:大家好! 孙中山先生说:“物种以竞争为原则,人类以合作...
辩论赛
应该如何对待传统文化 我是
反方三辩
我们的观点是传统文化应该...
答:
哪有象你这样的呵,只有对传统文化深入了解后,才会有真正的知识。传统文化不是用来娱乐的,更不是用来辩解的,而是用来做的。传统文化只需要以现代的方式进行传承,若说需要创新,也只是形式上的变化而已,而不应在内涵对其随意变改。除非我们有古人那样清净的心,那样高远的智慧和厚重的德性,我们才有...
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