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部编版田忌赛马教学反思简短
部编版
语文《
田忌赛马
》的
教学反思
答:
这个课前导入,激发了他们学习的兴趣,使学生有良好愉悦的学习情绪,接下来我充分利用多媒体辅助
教学
,通过动态的故事情境,让学生感受
田忌赛马
中的对策问题,引出探究的内容,提高了学生的学习兴趣。不由自主的进入了探索“最佳对策”的思索中,从学生已有的生活经验出发,让学生感到亲切易懂。同时,也使学生在轻松的氛围中初步...
《
田忌赛马
》
教学反思
答:
问题四:人物,我想对你说。毫无疑问,同学们都是对孙膑说的。所以,我又引导同学们认识
田忌
坦率、用人不疑的特点,认识齐威王知人善用的品质。整个
教学
过程,我在竭力吸引学生,引导学生,但是课堂并没有呈现出我设想的状态。整个课堂显得松散,学生参与度也不高。除了平时几比较活跃的同学外,大多学生处...
《
田忌赛马
》教后札记
答:
部编版
教材中的《
田忌赛马
》有了一些改变。老教材中的两次赛马改成了一次,对人物的神态和语言描写也进行了删减,故事中孙膑出谋划策调换顺序的过程更清晰地呈现出来,直接指向单元主题。课后习题明确指向
教学
目标和训练重点:讲故事、标画比赛示意图了解思维过程、推荐课外阅读谋略的故事。 如何将思维可视化?如何感受孙膑的...
部编教材
《
田忌赛马
》说课稿
答:
教学
的重点及难点:如何使学生懂得不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法才能取胜这个道理,是教学时要突出的重点和要解决的难点。 二、教学要求 (一)联系实际,理解课文。 从
田忌
两次
赛马
转败为胜的事情中,使学生懂得遇事要细致观察,认真思考,采用恰当的方法才能取胜,做到胜不骄败不馁。 (二)熟读课文...
部编教材
《
田忌赛马
》说课稿
答:
田忌赛马
田忌孙膑齐威王 垂头丧气 得意洋洋 喜出望外调换顺序目瞪口呆 七、课后
反思
: 在这节课我完成了预设的
教学
目标,教学环节能环环相扣,课堂中注重拓展学生的思维,提高学生的学习兴趣,关注学生对语言的理解、运用和积累。在学习的过程中能抓住重点词语体会人物的心理,并通过朗读读出人物的心情,课后谈出了自己...
田忌赛马
说课稿
部编版
答:
第三步:实施方案 田忌实施了“先胜一局”的方案,通过巧妙的策略,最终取得了胜利。在生活和工作中,我们也需要实施制定的方案,充分发挥自己的优势,克服困难,最终取得成功。胜利中的策略智慧
田忌赛马
的故事中,田忌通过巧妙的策略,最终取得了胜利。在这个过程中,我们可以领悟到一些策略智慧。巧妙应对...
为什么将自相矛盾
田忌赛马
跳水并为一个单元
答:
都体现了逆境中的智慧和勇气。这三篇课文都是
部编版
五年级语文下册第六单元的精读课文,单元主题是“逆境中的智慧与勇气”。《自相矛盾》通过一个卖盾和矛的人的故事,讽刺了自欺欺人的愚蠢行为,启发人们要正视个人的矛盾和缺点。《
田忌赛马
》通过一个古代战争的故事,展示了孙膑用弱胜强的智慧,帮助...
老课新上 上出新意
答:
例如宜教师在
教学
四年级语文
田忌赛马
时,让学生按照所给句式“孙膑,我真佩服你,我要向你学习,遇事要……”进行说话练习。表面上看给学生自由发挥的空间似乎较大,实际上通过前面课文的学习与总结,学生已经能够概括出孙膑的优秀品质了,显然这对学生思维的拓展没有多大帮助。建议将说话练习的题目改成“孙膑,我真佩服你...
参加教招考试面试,
部编版
小学语文重点篇目有哪些?
答:
圆明园的毁灭》、《太阳》、《慈母怀深》。《草船借箭》、《军神》、《
田忌赛马
》、《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《手指》。《草原》、《狼牙山五壮士》、《宇宙生命之谜》、《只有一个地球》、《少年闰土》。《北京的春节》、《匆匆》、《十六年前的回忆》、《真理诞生于一百个问号之后》。
田径
赛马
赛的故事是初中课文还是高中课文?
答:
田忌赛马
这个故事,是初中语文课本里面的,但是高中好像也学过一点点。
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