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钓鱼的启示教案设计
人教版五年级上册语文《
钓鱼的启示
》
教案
【三篇】
答:
《
钓鱼的启示
》
教案
一 教学目标> 1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。 2、朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感。 3、教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人。 =教学重点> 抓住重点词句...
小学语文
钓鱼的启示教案
【三篇】
答:
詹姆斯·兰费蒂斯的美好品德来自他小时候一次钓鱼经历的启示,今天我们就来学习他写的一篇文章,《
钓鱼的启示
》。 3、揭示课题: 请伸出右手和老师一起写课题。齐读课题。 (
设计
意图:从生活的谜语导入,让孩子明白善于读懂生活,就会有所发现,得到启示。介绍作者意在拉近孩子与文本的距离,让孩子从实际的例子中明白生活这...
五年级语文上册第十三课《
钓鱼的启示
》
教案
答:
篇一:
钓鱼的启示
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。3.从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。 教学过程 第一课时 导入新课 检查预习情况:生字生词,朗读情况。重点理解“乞...
钓鱼的启示
完整
教案
答:
1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"
启示
、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。2、朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感。3、教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人。教学重点 抓住重点词句,体会“我”钓到鲈鱼和放回...
《
钓鱼的启示
》的教学
设计
答:
教学步骤:(一)导入新课 1.同学们钓过鱼吗?能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗?2.假如你好不容易钓到一条很大的鱼,别人却让你放回去,你会怎样想?怎样做?3.“塞翁失马,焉知非福”,这节课我们学习“
钓鱼的启示
”。(二)感知全文 1.自读全文,读准字音。2.指名学生读...
小学四年级上册《
钓鱼的启示
》
教案
答:
教法学法: 导读法 小组合作交流法 第一课时 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题。 在月光的辉映下,静悄悄的湖边,作者钓到了一条大鲈鱼,心情十分兴奋。面对这条大鲈鱼的诱惑作者会做出什么样的决定呢?今天我们学习《
钓鱼的启示
》。 二、问题引路,揭示课题。 这个故事给作...
钓鱼的启示
获奖
教案
答:
十一、板书
设计
钓鱼 得意 侧面烘托
钓鱼的启示
放鱼 委屈 沮丧 人物心理 启示 感激 十二、设计特色 《钓鱼的启示》一课是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文,本单元的主题是“生活的启示”,所以我在设计的时候,主要想从培养学生发现美为主,把落脚点放在“如何提高小学高年级阅读能力的研究”上,这样就想更...
小学语文五年级上册第四组整体优秀
教案
答:
下面,我将《
钓鱼的启示
》一文的两课时完整的教学
设计
呈现在此,以求更好地探讨如何在教学中实施整体教学的理念。 第一课时 一、 谈话导入,揭示课题。 1.导语:上堂课我们一起讨论了“今天,我们该怎样生活”这样一个话题,下面,我们就来看看美国的一位著名的建筑师詹姆斯?兰费蒂斯讲述的故事,故事原来的题目叫做《...
新课标四年级语文上册
教案
答:
联系上下文内容,体会“我”从钓鱼中受到的启示。 教法学法: 导读法 小组合作交流法 第一课时 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题。 在月光的辉映下,静悄悄的湖边,作者钓到了一条大鲈鱼,心情十分兴奋。面对这条大鲈鱼的诱惑作者会做出什么样的决定呢?今天我们学习《
钓鱼的启示
》。 二、问题引路,揭示课题。 这...
《
钓鱼的启示
》的课文原文
答:
《
钓鱼的启示
》
教案设计
一、教材分析: 《钓鱼的启示》是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文。这篇课文用抒情的笔触,讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事,用烘托的手法,刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。从而使学生懂得,自觉遵守规则、诚实守信是一个好公民应有的修养。 二、学情分析: 本文故事情...
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