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钓鱼的启示板书设计
钓鱼的启示
教学
设计
答:
(1)
板书
课题:今天,我们就要来学习的是——《
钓鱼的启示
》,请大家一起看到这个字,它读“钓”(出示幻灯片),和我们要学的一个生字很相识“钩”(出示幻灯片),他们之间最大的区别是?让我们一起来记住它,请在草稿纸上写钓鱼,鱼钩,写对了的请举手。 (2)读课题:很好!请同学们抬起头,看到课题,让我们把钓字还到...
五年级语文上册第十三课《
钓鱼的启示
》教案
答:
篇一:
钓鱼的启示
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。3.从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。 教学过程 第一课时 导入新课 检查预习情况:生字生词,朗读情况。重点理解“乞...
人教版五年级上册语文《
钓鱼的启示
》教案【三篇】
答:
一、感知“钓鱼” 1、师:今天我们继续学习13课《
钓鱼的启示
》,(师
板书
课题)一起读读课题。 请同学们回忆一下,这篇课文主要内容。(生答) (在一个月光如水的夜晚,我和父亲去钓鱼,钓起了一条大鱼,却在父亲的要求下把它放回湖里去了,后来我从这件事中受到了启发。 2、请同学们快速读课文,将“我”...
钓鱼的启示
完整教案
答:
4、预习课文的后半部分,提出疑难问题。
板书设计
29、钓鱼的启示
小学语文
钓鱼的启示
教案【三篇】
答:
(板书:?) 五、课外作业 1、有感情地朗读课文。 2、预习课文的后半部分,提出疑难问题。 六、
板书设计
: 13、
钓鱼的启示
钓鱼 兴奋 得 意 放鱼 沮丧 依依不舍 启示? 钓鱼的启示教案二 教材分析: 这篇课文回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”...
小学四年级上册《
钓鱼的启示
》教案
答:
教学难点: 联系上下文内容,体会“我”从
钓鱼
中受到
的启示
。 教法学法: 导读法 小组合作交流法 第一课时 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题。 在月光的辉映下,静悄悄的湖边,作者钓到了一条大鲈鱼,心情十分兴奋。面对这条大鲈鱼的诱惑作者会做出什么样的决定呢?今天我们...
小学语文五年级上册第四组整体优秀教案
答:
下面,我将《
钓鱼的启示
》一文的两课时完整的教学
设计
呈现在此,以求更好地探讨如何在教学中实施整体教学的理念。 第一课时 一、 谈话导入,揭示课题。 1.导语:上堂课我们一起讨论了“今天,我们该怎样生活”这样一个话题,下面,我们就来看看美国的一位著名的建筑师詹姆斯?兰费蒂斯讲述的故事,故事原来的题目叫做《...
《
钓鱼的启示
》的课文原文
答:
《
钓鱼的启示
》教案
设计
一、教材分析: 《钓鱼的启示》是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文。这篇课文用抒情的笔触,讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事,用烘托的手法,刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。从而使学生懂得,自觉遵守规则、诚实守信是一个好公民应有的修养。 二、学情分析: 本文故事情...
怎么讲第十三课
钓鱼的启示
?
答:
1、请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写了
钓鱼
,哪部分写了
启示
?2、反馈并补充
板书
(在钓鱼和启示中间还写了什么?):放鱼 3、浏览全文,根据板书,看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?三、研读课文,体验情感:1、研读“...
《
钓鱼的启示
》课文原文
答:
《
钓鱼的启示
》教学
设计
教学目标 1、理解课文内容,读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 2、体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心理变化过程。 3、有感情的朗读课文,培养读思画结合的学习习惯。 教...
1
2
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4
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