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青少年心理发展的规律
青少年身心发展的规律
有( )
答:
青少年身心发展的规律如下:
1、青少年身心发展的不平衡性:青少年身心发展过程中
,不同器官和系统的发育速度是不同的,因此存在不平衡性。例如,青少年的身高和体重在短时间内发生明显变化,而肌肉和骨骼的发育则相对较慢。这种不平衡性要求青少年在体育锻炼和营养摄入方面进行科学合理的安排,以促进身心的全面...
青少年身心发展的规律
有哪些
答:
青少年身心发展的规律
(1)个体身心的发展的顺序性
。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明,皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中,也具有普遍的推广意义,人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过...
青少年身心发展的
哪一
规律
决定了教育工作必须抓住关键期,及时施教...
答:
个体身心发展不平衡性的具体表现:(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的
;(2)不同方面在不同发展时期具有不平衡性,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。因此,个体身心发展不平衡性的教学启示,教育要遵循儿童身心发展的...
青年
人
身心发展的
一般
规律
有哪些
答:
1.在生理发展方面,在不同年龄阶段生长不均衡
。例如,青少年身高、体重有两个增长高峰,第一个出现在出生后的第一年,第二个出现在青春发育期。在高峰期,身高、体重发展较其他年龄阶段更为迅速(见图5-1)。脑重的增加亦有不同。新生儿的脑重是390克左右,是成人脑重的25%。出生后的脑重随年龄而...
青少年身心发展的
年龄特征决定教育工作
答:
青少年身心发展规律
1、身心发展:所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增强
。心理发展:所谓心理的发展,是指认识能力和个性特征的发展。2、身心发展顺序:儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。3、阶段性:是指个体在不同的年龄阶段...
青少年的发展心理
是什么?
答:
青少年时期是人生旅程的重要阶段,它处于从幼稚到成熟的过渡阶段,其间的
身心发展
对今后的人生道路将产生重要影响。如何在青少年时期进一步认识自身,了解他人,适应社会,是青少年朋友较为关注的话题,因此学习身心发展的基本理论是十分有益的。 一、发展的基本理论 1.身心发展的规律 在心理学上,发展是指个体随着年龄的增加,...
教育应如何遵循
青少年身心发展的规律
答:
青少年
身心发展
的规律 1、生理发育:青少年的身体在青春期会经历快速的生理变化,包括身高增长、性征发育和生殖系统成熟等。这些变化会对青少年的生理和心理产生深远的影响。2、认知发展:青少年的认知能力也在不断发展,他们开始形成自己的思维模式和价值观。他们开始更加独立思考,对事物有更深入的理解和分析...
简述
青少年心理发展的
阶段特征。
答:
少年
期是指11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向
青年
期过渡的时期,大致相当于初中阶段。这一时期的
心理发展
主要体现为半成熟、半幼稚的特点。独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综交杂,抽象逻辑思维占主导地位,并出现了反思思维。思维的对立性和批判性有所发展,但仍有主观性和片面性。少年期...
如何在教学中遵循
青少年的心理发展规律
答:
青少年
身心发展
是有规律的。学校教育要充分发挥主导作用,促进青少年学生身心健康发展,就必须遵循其发展的规律。一、青少年的身心发展既具有顺序性,又具有阶段性 (一)顺序性(生理\心理)从量变→质变 从低级→高级 例如:婴儿动作的发展 认知的发展 (二)阶段性——年龄特征 六阶段划分 乳儿期(0―...
学生
心理发展的
特点
答:
如身体发展,是从头部、躯干向四肢,从中心部位向全身的边缘发展的;行为的发展是先爬后行再跑;记忆的发展是从机械记忆到意义记忆;情感的发展是先有喜、怒、惧等一般情感,而后出现道德感、理智感等高级情感等。个体
身心发展
也有一定的阶段性,它反映了量变与质变的统一。它表现为青少年身心发展的年龄...
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