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青春期的思维具有什么特点
青春期
个体
的思维特点
主要表现为( )。多选
答:
具体表现为:1)建立假设和检验假设的能力
,这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径,经过一系列抽象逻辑过程,达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展;2)思维形式与思维内容分离,是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理,使形式从内容中解放...
青春期思维的特点
主要包括( )。多选
答:
青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段,学生已经能脱离具体物体和情境进行抽象思维。
表现:1建立假设和检验假设的能力
;2思维形式与思维内容分离
中学生
思维特点
答:
中学生是指初中和高中阶段的学生,他们已经进入了青春期,身心发生了很大的变化,
具有以下思维特点:抽象思维能力逐渐发展:中学生开始逐渐具备抽象思维能力
,可以理解一些比较抽象的概念和思想,开始产生对抽象思维的兴趣。思维能力逐渐成熟:中学生的思维能力日渐成熟,可以进行更加深入的思考,在解决问题时可以更...
青春期思维的特点
主要包括
答:
3、社交性
每个人都生活在社会中,都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期,社交范围扩大。在交往中,互相取长补短,培养互助合作精神,丰富群体生活经验,锻炼适应他人的能力。4、
乐观性 情绪愉快表示心理健康
。乐观的人,对任何事物都积极进取,无论遇到什么困难都不畏惧,即使...
青年
期思维的
发展
特点
答:
英盛观察为您解答: 青少年期的思维发展水平属于形式运算水平,
其主要特点是思维活动不再受思维内容的局限
,可以依据假设进行逻辑推理,〃能运用形式运算解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素分析等逻辑课题。 这就是说,青少年期儿童的思维具有抽象逻辑性。 1.
建立假设和检验假设的能力
初中学生在面临智力问题时,并...
青少年
思维
发展的一般
特点
答:
英盛观察为您解答: 青少年期的思维发展水平属于形式运算水平,其主要特点是
思维活动不再受思维内容的局限
,可以依据假设进行逻辑推理,〃能运用形式运算解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素分析等逻辑课题。 这就是说,青少年期儿童的思维具有抽象逻辑性。
1.建立假设和检验假设的能力
初中学生在面临智力问题时,并...
一、
青春期思维的
独特性的要求是
什么
?
答:
青春期的 思维发展 水平达到 皮亚杰 所划分的 形式运算阶段 ,这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行 抽象思维 。具体表现为:1)
建立假设和检验假设的能力
,这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的 途径,经过一系列抽象逻辑过程,达到解决问题的目的。
青春期思维的特点
主要表现为
答:
4.心理发展的矛盾性
特点
青春期的
生理发育十分迅速,但心理发展速度相对缓慢,使得身心发展处在非平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。(1)生理变化对心理活动的冲击:成熟感使得少年希望尽早摆脱童年期的一切,寻找到新的行为准则,获得一种全新的社会评价。并且因性发育的日趋成熟,滋生了对性的渴望。但又无法公开表现...
中学生
思维
发展
的特点有哪些
答:
中学生思维发展
的特点
: 1、抽象逻辑思维逐步占优势 中学生一般能摆脱具体事物的限制,运用概念、提出假设、检验假设来进行抽象逻辑思维。 中学生在思维过程中已有预见性特征,即能在复杂活动或问题解决之前有计划、有策略。 中学生
的思维具有
形式化
的特征
,即中学生能时常有意或无意地运用逻辑规律来解决问题。 中学生在思维...
青春期有哪些
心理
特点
?
答:
少年
期具有
一种半儿童、半成人的心理
特征
,正处在半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性、幼稚性错综矛盾的时期,是心理发生巨大变化的转变期。青年初期具有趋向独立性、趋向成人化的心理
特点
,处于独立走向社会生活的准备时期,是心理发展趋于成熟的时期。
青春期的
心理发展特点,突出地表现在
思维
...
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