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高一语文课文祝福梗概
祝福
鲁迅主要内容
概括
答:
《祝福》概括:
1、小说通过倒叙的手法,把祥林嫂临死前的凄惨遭遇呈现出来,揭露了封建礼教吃人的本质
。祥林嫂的丈夫死后,她被迫改嫁,但她的婆婆为了给小儿子娶媳妇,把她卖到了深山野林里。祥林嫂被迫逃了出来,在鲁镇帮人做活。但镇上的人仍看不起她,甚至唾弃她。最终,祥林嫂在绝望中死在了街头。
祝福
是几年级的
课文
答:
祝福
是
高一
年级的
课文
,《祝福》(节选)是人教社高中
语文
必修3配套课文朗读录音带中,金锋、郑岚、闻齐、梓君朗读的选段,作者是鲁迅,选段讲述的是祥林嫂重返鲁镇之后发生的事,选段原文但有一年的秋季,大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年,她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠...
《
祝福
》这篇文章总共分为几段,并写出从第几段到第几段和段意
答:
1~2段:祝福景象与鲁四老爷
。(序幕)3~33段:祥林嫂突然死去。(结局)34~53段:祥林嫂初到鲁镇。(开端)54~65段;祥林嫂初卖改嫁。(发展)66~110段:祥林嫂再到鲁镇。(高潮)111:段祝福景象和我的感受。(尾声)
高一语文
写祥林嫂的一生经历
答:
祥林嫂是鲁迅短篇小说《祝福》中虚构的人物,是旧中国农村劳动妇女的典型形象
。她勤劳、善良、质朴、坚强,在旧社会里,在生活的重压下,争强好胜,不幸却接踵而至。祥林嫂初到鲁镇时,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。她模样周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐...
高一语文
答:
通过这一完整的悲剧性格,
《祝福》异常深刻地揭露了封建礼教道德极端虚伪、残酷的性质,向整个封建宗法制度提出了强烈的控诉
。②祥林嫂人物形象一、模样周正,健壮耐劳的祥林嫂 祥林嫂“年纪二十六七”,脸色虽然“青黄”,“但两颊还是红的”。模样儿“周正”,“手脚壮大”,“顺着眼”,“很像一个安分耐劳的人”,...
《
祝福
》——鲁迅
答:
《
祝福
》——鲁迅旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓...
高一
的
语文
《
祝福
》的
梗概
意思是什么?
答:
gěng 植物的枝或茎:菜梗子。直,挺立:梗着脖子。正直,直爽:梗直。阻塞,妨碍:梗塞(sè)。梗阻。心肌梗死。大略:略举其
梗概
。——左思《吴都赋》。注:“粗言也。”有刺的草木:梗榆(刺榆)。概 gài 大略,总括:大概。概论。概述。概貌。梗概。概要。概算。
概括
。概念(反映对象的本质...
《
祝福
》
高一语文
教案
答:
《
祝福
》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。三、研习
课文
:1、自读预习提示,了解小说的教学重点,明确教学目标。2、理清情节,了解倒叙的作用。3、速读课文,
概括
各段...
请问
高一语文
必修3鲁迅的《
祝福
》的小说六要素是什么!?
答:
发展:祥林嫂被迫改嫁,得一子阿毛,虔诚给寺庙捐香火钱,希望得到救赎与
祝福
高潮:阿毛被狼叼走,祥林嫂深受打击。鲁老爷家祭时,祥林嫂被视为“不洁之人”,被呵斥不准碰祭品,彻底崩溃 结局:新年万家和乐时,“我”再遇祥林嫂,她已沦为乞丐,精神麻木如行尸走肉 环境:社会环境:鲁镇,代表冷酷无...
祝福高一语文
教案
答:
祝福高一语文
教案1 教学目标 1.识记 A.关于《彷徨》 B.烟霭等词语 2.理解.分析 A.理解小说创作的社会背景 B.根据人物描写和情节把握人物形象 C.分析小说的环境描写及对主题的作用 D.倒叙手法(复习) 教学设想 1.此文长达万余字,要在课堂上让学生通读全文是不现实的,因此强调预习,以免课堂上出现空对空的...
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