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高中生物选修三基因工程
高中生物选修三
知识点总结
答:
1.植物
基因工程
:抗虫、抗病、抗逆
转基因
植物,利用转基因改良植物的品质。2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
3
.基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用。(四)蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其
生物
功能的关系作为基础,通过基因...
高中生物选修3
知识点总结
答:
一、植物
基因工程
:抗虫、抗病、抗逆
转基因
植物,利用转基因改良植物的品质。二、动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物、作器官移植的供体。三、基因工程药物:细胞因子、抗体、疫苗、激素等。四、基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥功能,多而达到治疗疾病的目的...
高中生物选修三
知识点第一章
答:
高中生物选修三
知识第一章1
基因工程
基因工程:是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做
DNA重组技术
。(一)基因工程的基本工具 1. “分子手术刀”...
高考
生物选修三
知识点总结
答:
1. 首先要检测
转基因生物
的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术。 2. 其次还要检测目的基因是否转录出mRNA,方法是采用分子杂交(DNA-RNA)技术。
3
. 最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是采用抗原—抗体杂交技术。 4. 有时还需进行个体
生物学
水平的鉴定。如生物抗虫或抗病的鉴定...
高中生物基因工程
知识点总结
答:
(三)
基因工程
的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核
生物
中分离纯化出来的。(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。(3)结果:经限制酶切割产生的DN段末端通常有...
高中生物选修3
复习内容。
答:
专题1
基因工程
1.1
DNA重组技术
的基本工具1.为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA?提示:迄今为止,基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的,它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。细菌中限制酶之所以不切断自身DNA,是因为微
生物
在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,对于外源入侵的...
求
高中生物选修3
各种现代生物科技的原理
答:
它的原理是利用通过造成一个或几个碱基定点突变,以达到修饰蛋白质分子结构目的的技术,称为
基因
定点突变技术。第三个是细胞
工程
。细胞工程(Cell engineering):(
高中
概念)是指应用细胞
生物学
和分子生物学的方法,通过某种工程学手段,在细胞水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质,...
高中生物选修三基因工程
的概述
答:
第一步:获取目的基因 第二步:构建基因表达载体 第三步:将表达载体导入受体细胞 第四步:目的基因的检测与表达 (1)提取目的基因:获取目的基因是实施
基因工程
的第一步。如植物的抗病(抗病毒 抗细菌)基因,种子的贮藏蛋白的基因,以及人的胰岛素基因干扰素基因等,都是目的基因。要从浩瀚的“基因...
高中生物选修3
的
基因工程
答:
首先,我们要区分下蛋白质工程和
基因工程
两个概念:蛋白质工程是指按人们意志改变蛋白质的结构和功能或创造新的蛋白质的过程。包括在体外改造已有的蛋白质,化学合成新的蛋白质,通过基因工程手段改造已有的或创建新的编码蛋白质的基因去合成蛋白质等。基因工程正如你所说,是将一片目的基因片段通过限制性...
基因工程
的优点
答:
高中生物选修三基因工程
知识点一、基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。二、基因工程的原理及技术原理:基因重组技术基因工程的...
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