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高考作文教学设计
高考
英语写作
教学设计
答:
然后,要求学生再次对
作文
进行修改,不但要求要点齐全,语言表达准确连贯,而且在此基础上,求新、求精。适当使用并列句、定语从句、名词性从句。 4、Hand in 学生将写好的作品上交老师,教师审阅后把优秀作品在班级阅读展览。
高考
英语作文写作
教学设计
1、教学目标: 知识技能目标:1、复习英语作文的写作方法。 2.能够听懂...
言为心声语言描写
作文教学设计
答:
1.
作文教案
《怎样让作文的语言美起来》 教案
教学设计
怎样让作文的语言亮丽起来 一、导入: 俗话说:“佛靠金装,人凭衣装”。 那么文章靠什么呢? 孔子曰:“言之无文,行而不远。” 意思是文章要讲究文采,讲究美。 文章的语言没有文采,就难以流传久远。因此,我们要让作文中的语言有文采,要让作文中的语言“...
《窗》
教学设计
答:
1课时
教学
过程 一、导入新课: 2002年
高考作文
陕西有个考生写了一首诗歌在网上炒得很火、 高考作文明确规定不允许写诗歌,可他呢?明确规定不少于1000字,可她只写了209个字,然而这首诗却被评为满分,她也因此改变了中国高考的历史——把高考作文不能写诗歌送进了坟墓。她的诗题目是《打开窗帘——阳光只有一种...
人物描写
作文教案
答:
1.
作文
人物的外貌描写
教案
人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
教学设计
:写作微技能训练之如何写出高水平
答:
高三
6班学生为理科实验班,整体水平不错。但是,从平时学生的
习作
来看,学生缺乏运用亮点句式及词汇提升写作能力的意识。而高三又处于应对
高考
的关键时期,提升英语写作能力也是当务之急,迫在眉睫。三.
教学
目标 1. 知识目标 学生通过本节课学习能学会一些常见词汇的不同表达方式,体会不同的表达效果。2...
人物描写
作文教案
博客
答:
1.
作文
人物的外貌描写
教案
人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
高中语文
教学设计
课件(精选5篇)
答:
1.高中语文
教学设计
课件 一、情况分析: 1、教材教学: 高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。 写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题
作文
的能力。 2、学生分析: 学生在高一...
高中语文
教学设计
课件【5篇】
答:
5.高中语文
教学设计
课件 一、教学思想 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的本事。学生经过必修5及选修模块(《论语选读》)的学习能进一步提高整体素养,为
高考
打下坚实基础。 二、学生基本情景分析 经过高一的学习,学生已经对高中语文的基本结构有了较深入的认识,并已经系统地学...
高中英语写作
教学
之过程法与七原则
答:
高中英语写作教学方法之过程法 1.写前准备(pre-writing)——语言输入阶段 写前准备是写作的准备阶段,对之后要进行的成功写作至关重要。在写作前的
教学设计
时,原则上教师需要先一步选好话题,话题的选择成功与否在某种程度上直接影响本节课的教学效果。如果选择的话题贴近学生的生活,唤起学生的兴趣,那么,学生就会有...
运用古诗词写
作文教学设计
答:
一、妙引古诗文名句出彩 这是
高考作文
中最常见的方式.可将引用分为局部引用和全篇引用. 1.局部引用 就是在文章的局部位置引用古典诗文名句.如文章的标题、题记、首段和末尾等.这些地方所处的位置比较突出、醒目,容易引发读者的关注.给他们留下较好的印象. 在文章标题处引用古诗文名句.能让题目显得典雅蕴藉,富有...
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