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18课棉花姑娘的生字
棉花姑娘生字
组词
答:
奇(好奇)(出奇)(奇怪)(奇才) 七(七日)(七月)(七天)(七上八下)星(星火)(星云)(星星)(火星)棉 mián(
棉花
)(棉衣) 娘 niáng(大娘)(
姑娘
)治 zhì(医治)(治病) 燕 yàn(燕子)(飞燕)别bié(别人)(别的) 干gàn(干活)(能干)...
一年级语文下册《
棉花姑娘
》教案
答:
这节课所写的两个字都不是本课所学
的生字
,因此教师在指导写字前,将“星”和 “帮”设计在一个句子中,即“七星瓢虫帮助了
棉花姑娘
”。先结合语境让学生复习.再指导书写。书写时,教师引导学生观察两个字的特点,并针对问题进行讲评,有效地落实了低年级识字写字这一教学重点。 教学反思: 总评:这是一篇低年级的...
部编版一年级下册语文课件:
棉花姑娘
答:
同学们,上节课我们已经初步学习了《
棉花姑娘
》这篇课文。今天棉花姑娘又来看望大家了,让我们亲切地叫一声“棉花姑娘”吧! 1.棉花姑娘还带来了很多棉花宝宝呢!(出示带有棉花图案
的生字
卡片。)她要考考大家。谁能把生字认出来,我就把这个棉花宝宝奖给他。(出示生字卡片,开火车读一读,并组词。) 2.指名认读生词,...
一年级语文《
棉花姑娘
》教学设计
答:
1、小朋友们,上节课我们初步学习了《
棉花姑娘
》这篇童话故事,今天棉花姑娘又来看望大家了,让我们亲切地叫一声“棉花姑娘”吧!(学生齐读课题)(你发现了什么?姑娘都是女字旁娘读轻声) 过渡:接下来棉花姑娘要考考大家,下面的词语你会读吗?只要我们能读好这些词语,棉花姑娘就愿意和我们做朋友。 2、出示词语,指名...
一年级下册第八单元要求会写
生字
有哪些?
答:
19
棉花姑娘
病(看病)(病人)(生病)(心病)医(医生)(中医)(医学)(太医)别(个别)(分别)(别人)(告别)干 gān (干净)(干果)(干贝)干 gàn (实干)(干部)(干劲)奇(好奇)(出奇)(奇怪)(奇才)七(七日)(七月)(七天)(七上八下)星(星火)(星云)(星星)(火星)20咕咚 吓 xià (惊吓)(吓人)(吓...
小学一年级语文下册《
棉花姑娘
》原文、教案及教学反思
答:
《
棉花姑娘
》一课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫给自己治病的故事,告诉学生燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的常识。 在本节
课的
教学设计中,包含了
生字
教学和课文学习两部分。生字教学时,通过认读生字、开火车读字、组词等形式,帮助学生复习巩固。写生字环节中,首先让学生观察生字卡片,...
小学一年级下册《
棉花姑娘
》教案
答:
课前谈话:1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示——棉花 2.你了解
棉花姑娘
吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开花——棉桃——吐絮 一、揭示课题,学习
生字
:1.出示课题:棉花姑娘(板书)2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是...
实用的
棉花姑娘
教案三篇
答:
棉花姑娘
教案 篇1 教学要求:1、认识“姑娘”等7个
生字
,会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文,分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师...
棉花姑娘
教案
答:
棉花姑娘
教案 篇1 教学要求: 1、认识“姑娘”等7个
生字
,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师板书课题)对...
语文《
棉花姑娘
》说课稿
答:
《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食
棉花姑娘的
汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点...
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涓嬩竴椤
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