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2岁幼儿语言的特点
2-3
岁的幼儿语言
发展
特点
是什么?
答:
【答案】:(1)从不完整句到完整句
。最初,幼儿的句子结构是不完整的,多是单词句和电报式句子。
2岁以后,逐渐出现比较完整的句子
。到6岁左右,幼儿98%以上使用完整句。 (2)
从简单句到复合句
。2岁左右的孩子所说出的句子中,简单句占绝大多数。到幼儿中期,简单句仍占多数。但是随着年龄的增加,...
2—3
岁幼儿语言有什么
发展
特点
?
答:
发展特点如下:(1)从对话的语言逐渐发展到独白语言
。(2)从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。(3)
能够总和利用表情,手势,语调
等非语言信息帮助交流。(4)
对有效沟通的社交情景因素越来越敏感
,可以利用多种交谈技能,委婉的表达自己的要求。(5)能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。
试述
婴幼儿语言
发展的各个阶段及其
特点
答:
这一阶段,宝宝还处在刚学会说话时期,
只会发出单字音,甚至是不会发出这些音,只是用哭闹来表达自己的情绪
。这时父母们,不管孩子能不能听懂你在说什么,都可以与孩子进行交流,也不必考虑说得过于复杂宝宝会不会听不懂啊这些问题。父母不断的刺激宝宝语言发展就行,同时也可放些富有节奏的音乐给孩子...
2岁
以内,
幼儿语言
能力的发展
特点
是什么?
答:
认知能力增强
。孩子们逐渐懂得一些简单的东西,比如苹果、水杯、帽子等等。说奇怪的语言。当他们开始创造新的语言时,局外人通常不理解他们,他们总是重复成人的咒语。能说10个字左右。2岁儿童的语言非常有趣。虽然它们已经有了句子的主要成分,但它们仍然过于简短、断断续续和不完整。听起来像是电报。
2
到3
岁幼儿语言特点
答:
2岁到3岁是孩子口语发展的最佳年龄,这时期是孩子掌握最基本语言的阶段,
孩子学话既容易又迅速。尤其对听和说有高度积极性
。若是能抓住这个最佳年龄时期进行口语教育,满3岁时孩子就会表现出伶牙俐齿、能说会道,为以后语言的继续发展打下良好的基础。这时期孩子语言发展的特点是,孩子仍以简单句为主...
一
岁
半到两岁半
幼儿的语言
主要是
答:
1岁半到
2岁
是从“被动”转向“主动”的
言语
活动期,
孩子
非常爱说话,整天叽叽喳喳说个不停,表现得积极主动。这时期最大
的特点
是学会说简单句,一般由3-5个词组成。语句结构多为名词和动词,由主语与谓语组成。如说“妈妈上班”、“
宝宝
吃饭”。有时语句不完整,句子只有谓语和宾语,没有主语。如说...
学前
儿童语言
发展
的特点
和规律
答:
学前
儿童语言
发展
的特点
和规律如下:儿童语言发展阶段规律 理论 年龄阶段 表现 理论一 出生到3个月 —— 简单发音阶段 4个月到8个月 —— 连续音节阶段 9个月到12个月 —— 学话萌芽阶段 12个月到18个月 —— 正式开始学话、单词阶段 18个月到
2岁
—— 简单句阶段,掌握最初步的言语阶段 2...
简述0-3
岁
学前
儿童语言
发展
的特征
答:
特点
: 1、从9个月开始真正理解语言。 2、1岁至1岁半阶段:头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多,能理解更多的词和简单的句子。理解和使用新词常出现词义泛化、词义窄化、词义特化现象。 3、1岁半至
2岁
阶段:是
儿童语言
发展最迅速的时期,也是儿童掌握词汇的第一个关键时期。词汇量的迅速增加,出现“词语爆炸...
从语音、词汇、语法三个方面论述
婴幼儿言语
发展
的特性
答:
单词阶段
儿童言语的特点
:
2
单个字或单音重复:此阶段儿童最易掌握的是他们经常接触到的,最熟悉的只有一个字的词。例鸡、猫、狗。对那些包括两个不同发音的词,如汽车他们都自行进行简化,简化为“汽”或“车”对于单音重复的词也较易掌握。例妈妈、爸爸、狗狗、宝宝。2 一词多义:由于这个年龄的孩子对词的理解不...
儿童言语
发展经历哪些基本阶段,具有什么
特征
基础心理学
视频时间 01:13
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