44问答网
所有问题
当前搜索:
《蝉》几年级的课文
初一课文第三课《蝉》
原文
答:
哦!那是蝉的生命意义! 斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒 热心网友| 发布于2013-03-27 举报| 评论 4 0 你要干嘛?如果你要,我可以星期六晚上给你。 在天那边看星星 | 发布于2013-03-26 举报| 评论 1 2 为您推荐:
八年级
课文蝉原文 蝉ppt课件 《蝉》课文 蝉法布尔 桃花源记原...
八年级课文蝉
原文及赏析
答:
四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活
。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 赏析 《蝉》是一篇短小的哲理散文。作者由一只小小的蝉感悟出深刻的道理...
人教版语文
初一课文
《蝉》
全文
答:
整个夏天,
蝉
不做一点事情,只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道:“你夏天为什么不收集一点儿食物呢?”蝉回答道:“夏天我歌唱太忙了。”“你唱歌吗?”蚂蚁不客气地回答:“好啊,那么你现在可以跳...
《蝉》
教学设计(何培培)
答:
《蝉》是八年级上册第五单元的一篇说明文
,选自法布尔的《昆虫记》,也是本学期教材要求阅读的第二本名著。课文介绍了蝉的生活习性和蝉的生命历程,内容具体,思路清晰。文中“有情节,有描写”,语言生动活泼,是一篇带文学性的说明文。同时这篇课文也是一篇自读课文,单元目标要求学生通过学习,着重把握说明对象的特征和语言...
一到七月初,
蝉
就占据了我门前的树出自哪里
答:
出自部编版八年级语文课文《蝉》蝉的地穴:
我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初,蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人,它却是门外的统治者。
初一
课文
第三课短文两篇的
《蝉》
怎么分段?段意是什么?
答:
3段 1.写看到一只病蝉,写它的微小和病弱. 2.从朋友说
蝉
埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶. 3.最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.
蝉
古诗是
几年级的课文
答:
《蝉》是人教版
初一
语文课文,是猜中学生必学的文章。
七
年级
语文
《蝉》
教案范文
答:
《蝉》是人教版
初一
语文课文,是猜中学生必学的 文章 。接下来是我为大家整理的 七年级语文 《蝉》教案 范文 ,希望大家喜欢! 七年级语文《蝉》教案范文一 教学目标: 1理解积累本课词语。 2.整体把握课文内容,从中体会作者对生命的感悟。 3.了解先抑后扬(欲扬先抑)及咏物抒怀的写作 方法 。 教学重难点:教...
蝉课文
生字词拼音
答:
八上21课
蝉
字词拼音如下:轧,zhá/yà/gá;鳍,qí;暴晒,bào shài;隧道,suì dà;恶劣,è liè;倒悬,dǎo xuán;折皱,zhé zhòu;纤维,xiān wéi;防御,fáng yù;顾忌,gù jì;联结,lián jié;跳蚤,tiào zao;车辙,chē zhé;黏土,nián tǔ。寻觅,xún mì;喧嚣,...
七
年级
语文人教版上册第三课的第一篇
课文《蝉》的
中心句是什么,表达...
答:
《蝉》
阅读理解 1.
课文
里有一句话,是全文的文眼:“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显得...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
课外阅读《蝉》
_百度文库
初二蝉的课文原文
蝉是部编版几年级的诗
法布尔的《蝉》原文
八上语文第21课蝉生字词
课文蝉的语言特点
蝉课文小学
课文蝉的主要内容