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三年级下册语文书陶罐和铁罐课文
三年级下册陶罐和铁罐课文
中陶罐对铁罐的态度是?
答:
《
陶罐和铁罐
》这篇
课文
中铁罐对陶罐说:“你敢碰我吗?”“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“住嘴!”由于陶罐言之有理,铁罐恼羞成怒,因而声高气粗;“你算什么东西!”“总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐不讲理,怒不可遏,而陶罐自始至终是谦和宽容的态度,语言也是平和讲理,语气自然...
从
课文
中,我们可以体会到
陶罐和铁罐
的什么特点?
答:
神态词语结合语句可以总结
陶罐和铁罐
的性格特点。文章简介:《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中(第六课),为精读
课文
,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多...
陶罐和铁罐
这篇
课文
的体裁是什么
答:
《
陶罐和铁罐
》这篇
课文
的体裁是寓言故事。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中,为精读课文,录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,...
2020春统编版
三年级语文下册
第6课
陶罐和铁罐课文
音配画高清朗读_百度知 ...
视频时间 03:39
陶罐和铁罐
省略号省略的是什么内容?
答:
原文:“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”
陶罐
争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”这个省略号表示陶罐的话未说完就被
铁罐
打断了。2019年,本文入选人教部编版
三年级下册语文
教材,改版后为第6课的
课文
,并改由梓君、卫东、张蕾、陈亮...
陶罐和铁罐
的对话
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中(第六课),为精读
课文
,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。
陶罐与铁罐
文章内容是什么?
答:
故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中(第六课)。《陶罐和铁罐》的写作特色 这篇童话,主要通过对话展现情节、推动故事发展,塑造人物形象,说明道理。这是本课...
《
陶罐和铁罐
》这个寓言故事的道理是什么?
答:
陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级下册
教科书中(第六课),为精读
课文
,录音由卫东朗读。而各教师对它进行了创作课件。
陶罐和铁罐一文
中再说……省略号省略的内容
答:
原文:“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”
陶罐
争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”这个省略号表示陶罐的话未说完就被
铁罐
打断了。2019年,本文入选人教部编版
三年级下册语文
教材,改版后为第6课的
课文
,并改由梓君、卫东、张蕾、陈亮...
《
陶罐和铁罐
》“在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。再说...
答:
省略号后面是——"再说,尺有所长,寸有所短,说不定我比你寿命长呢!“多年之后
陶罐和
它当年在御厨的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃亮。而
铁罐
已经完全锈烂,无影无踪了。说明每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方特长、和睦共事。
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