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三年级数学上册教学反思
小学
三年级上册数学
《估算》
教学反思
答:
【 #三年级# 导语】所谓
教学反思
,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 整理的小学
三年级上册数学
《估算》教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三年级上册...
小学
三年级数学教学反思
【5篇】
答:
3.小学
三年级数学教学反思
我在教学《有余数的除法》中,在开始我采用设疑方式引入新课,这样对学生来说既激发了学生的学习数学的兴趣,同时又提高了其学习的积极性,对于一堂课的教学有明显的促进作用,然而我在复习旧知时,虽然对新知识的学习有一定的铺垫作用,但往往会流于形式,起到的作用并没有像我想象中那样大...
小学
三年级上册数学
《测量》知识点、教案及
教学反思
答:
【篇三】小学
三年级上册数学
《测量》
教学反思
1. 学生对测量在大脑里不知是怎样做的,因此先了解长度单位的基础上,学习毫米和分米。2. 在教学中我安排了一些让学生量一量的活动,让学生在活动中体会到1厘米和1毫米的实际长度。3. 用手势分别表示1厘米和1米以及1分米的实际长度,让学生在大脑中感知...
北师大版小学
数学三年级上册
优质课《什么是周长》教案与
教学反思
答:
本节内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础
上
,进行平面图形周长的
教学
的。它是学习平面图形周长计算的基础。教材呈现了有意义的、富有挑战性的材料。让学生透彻的理解周长的含义是很不容易的。《新课程标准》中指出,“重要的
数学
概念与数学思想宜逐步深入。”所以,我在...
北师大版
三年级数学上册
《有多重》教案及
教学反思
,点评
答:
(学生对15人的理解是三个原因:1、电梯本身有重量。2、电梯可能有成人有小孩,还有体重比较重的人。
3
、出于安全考虑最多只能乘15人,否则容易造成事故。)你看,学生考虑得多仔细。还有一些例子,这里不一一列举,总而言之,学生学得有兴趣,教师教得开心。有多重
教学反思
今天,我要讲解
数学
课有多...
北师大版小学
数学三年级上册
优质课《什么是周长》教案与
教学反思
答:
北师大版
三年级上册数学
《什么是周长》
教学
设计_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=q90WGsEbyrvx8MnQ8ZxEZORD6TbEHJhBPnGudrPEhm9wSbswC0_yCpNTp3j9wvK8-kudPd-S7QCCnccu7oFwyXL8oQohhup2JlP2MAZQvNq 课后
反思
:“什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流...
2014年新版
三年级数学上册
解决问题求一个数的几倍是多少
教学反思
答:
求一个数的几倍是多少的
教学反思
董勇明 “倍”是一个抽象的概念,本节课是在学生掌握了一些倍的初步认识的基础
上
,依据“份”和“几个几”扩展而来,是通过两个事物的比较,让学生明确,谁和谁比,以谁为一份,谁有谁这样的几份,就是几个几,谁就是谁的几倍。由此引出“求一个数的几倍是...
小学
三年级数学上册
有多重课后
反思
答:
(学生对15人的理解是三个原因:1、电梯本身有重量。2、电梯可能有成人有小孩,还有体重比较重的人。
3
、出于安全考虑最多只能乘15人,否则容易造成事故。)你看,学生考虑得多仔细。还有一些例子,这里不一一列举,总而言之,学生学得有兴趣,教师教得开心。有多重
教学反思
今天,我要讲解
数学
课有多...
2014年新版
三年级数学上册
解决问题求一个数的几倍是多少
教学反思
答:
本节课是
教学
“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。通过解答“求一个数的几倍是多少”的实际问题,既能加深学生对倍的含义的认识,又能为以后学习解答“求比一个数的几倍多(少)几”等实际问题打下基础。1.例题出示了“杨树有5棵”和“柳树的棵数是杨树的
3
倍”这两个条件,要求“柳树有...
三年级数学
优秀
教学
工作总结
答:
三年级数学
优秀
教学
工作总结1 匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来
反思
一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。现在我对本学期的工作情况作出总结,希望总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。一、认真学习新课标,把握好教学整体思路 ...
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