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中国先秦时期人文教育有何特点
中国
传统文化
教育
答:
改革开放以来和加入WTO以后,
中国
的
人文
精神及传统文化思想受到挑战。对学生进行儒学教育,坚定信仰
教育有
利重建精神家园,凸显人文精神,要求我们加强儒学伦理教育,倡导道德体验教育。 〔1〕有学者从美育及传统美德的角度看其德育的促进作用。也认为当代德育的社会文化环境受以现代传媒为
特征
的大众文化影响,人的审美受到侵蚀...
中国
古代
教育
史
答:
三为周朝的教育侧重点不同,有前重武后重文现象。
教育特点
西周教育的最大特点就是“学在官府”,而且还专有教育的器具和材料,《周礼·地官司徒》说:“闾共祭器,旅共表器,党共射器,州共宾器,乡共吉凶礼乐之器”,可见礼乐之器当时是多么重要的物什。东周
时期
,战乱频仍,礼乐崩坏。周王失去了对全国的控制,诸侯...
先秦
文学作品对现实生活中的启示
答:
《诗经》则可以提升更多的
人文教育
。
先秦
散文可以教会我们为人处事,与人相待。它们会使我们的人生观、世界观得到更好的形成。然后做一个有益于社会的人。做人方面学习道家的清净无为,做事方面学习儒家的公平、公正、公开。同时也要学习其他先秦文学。来补充自己从而提高自我。提高个人修养,可以改变人的...
比较
先秦
和古希腊
教育
思想可以从
哪些
方面比较
答:
因此本文以较为独特的视角,运用比较史学的研究方法,辅以文化史、教育史、哲学史的知识对
中国先秦
和古代希腊最具代表性的思想家孔子、荀子和苏格拉底、柏拉图以及他们的教育思想进行比较研究。目的是为了科学地认识、评估和扬弃这些古代的教育思想和教育传统,进而对这些思想家的“道德教育”、“
人文教育
”和...
中国
传统文化
特点
是什么?
答:
中国
传统文化的
特点
:具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。1、世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史
时期
内有所中断,在不同的历史时期或多或少的有所改变,但是大体上没有中断过,总的来说变化不大。2、民族特色。中国的传统文化是中国特有的,与世界上其他民族文化不同...
董仲舒的新儒学与
先秦
儒学
有哪些
差异?
答:
1、社会根基不同
先秦
(春秋之前)的儒家,其根基其实是社会主义,而董仲舒的儒家,其根基其实是封建社会。2、涉及范围不同 先秦(春秋之前)的儒家思想,其目的是整个社会的和平、发展、富裕,包含内容有学习、生活、工作多个方面,涉及科学、技术、管理、
人文
、
教育
等诸多领域;董仲舒的儒家,只侧重于管理...
古代文学教学创新与大学生
人文
素质培养
答:
因此,应对广西地方文化历史
教育
与
中国
古代文学课程教学改革进行研究,主要在教材、课程、教法等方面进行实践改革,有利于丰富和完善广西文化建设。 [关键词]地方历史文化 古代文学 教学改革 一、问题提出 对于中国文学教学改革研究,国内高校主要集中在以下三个方面:一是教学目标,针对以往注重知识积累的弊端,为适应
时代
对人才...
文学有什么
特点
?
答:
文学是
人文
学科的学科分类之一,与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学,一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期
将以文字写成的作品都统称为文学,魏晋以后才逐渐...
文学的十大特性是什么?
答:
1.政治特征2.补史特征 3.地域特征4.哲理特征 5.
教育特征
6.情感特征 7.道德特征 8.宗教特征9.志异特征10.美感特征 NO.1 政治
特征中国
文学有着关心政治的传统,文学家在文学作品中表达对政治的关心成为心理定势。古代文人的政治理想不亚于政治家的理想,因此,古代文学特别注重文学与
时代
、与政教的关系,强调“诗...
中国
现代
教育
发展史过程?
答:
四、私学与官学
特点
比较 第三节 “官私联营”的稷下学宫 一、“官私联营”的性质 二、创立、发展与消亡 三、教学与学风 四、教师与学生管理 第四节 儒学
教育
思潮 一、源流 二、盂轲的教育思想 三、苟况的教育思想 四、《学记》的教育思想 五、
先秦
儒学“
人文
主义”的教育倾向 第五节 墨学...
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