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丰子恺手指选自哪本书
七年级下册语文课文<音乐巨人贝多芬>分解
答:
(
选自
《近世西洋十大音乐家故事》,湖南文艺出版社2001年版)四、罗曼·罗兰和《贝多芬传》(傅雷)贝多芬传存世已无虑几百种之多,流传最广的要数罗曼·罗兰所撰的这薄薄一本,为其别出诸家而自成一书,不溺于繁枝细节而以宏显传主精神取胜。随着科技的进步,物质的丰富,人类的生存状况渐趋舒适,“扼住命运的咽喉...
丰子恺
《
手指
》的语言特点,风趣幽默体现在
哪里
?例举说明
答:
丰子恺
的《
手指
》是一篇语言特点突出、风趣幽默的文章。这种幽默主要表现在以下几个方面:1. 比喻和拟人化:作者在文章中多次使用比喻和拟人化的修辞手法,将手指比作人物或动物,增强文章的趣味性和幽默感。例如,“大拇指在五指中,形状实在算不上美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个...
把
丰子恺
《
手指
》这篇课文 编为诗歌
答:
我们每个人,都随时随地随身带着十根
手指
,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,...
丰子恺
的文章《
手指
》对这篇课文提出问题
答:
问:每个
手指
有什么特点?答:大拇指:长处:能吃苦。短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单。食指:长处:勤奋,敢于冒险。短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线。中指:长处:曲线优美。短处:几乎从不做事,出力。无名指:长处:体态秀丽。短处:能力薄弱,也有时被重用。小拇指:长处:...
丰子恺
为什么要写《
手指
》?
答:
应该是有感而发。文章开门见山指出每个人都有十根
手指
,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
丰子恺
《
手指
》通篇采用( )的写法
答:
丰子恺
《
手指
》通篇采用(拟人 )的写法 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的 五根手指 各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,...
丰子恺
的文章《
手指
》一文中,大拇指,食指,中指,无名指,小拇指,分别有...
答:
食指:长处:勤奋,敢于冒险。短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线。中指:长处:曲线优美。短处:几乎从不做事,出力。无名指:长处:体态秀丽。短处:能力薄弱,也有时被重用。小拇指:长处:样子可爱。短处:用处渺小。他们既有优点也有缺点, 优点与缺点各不相同。 从
手指
这篇文章你学到的道理:人...
丰子恺
写的课文《
手指
》
答:
长处:大拇指:最能吃苦。食指:做事机敏,工作复杂。中指:养尊处优,曲线优美,相貌堂皇。无名指与小指:体态秀丽,样子可爱。短处:大拇指:外形不美观。食指:曲线强硬。中指:名义上参加,其实不出力。无名指与小指:其他
手指
的附庸,能力薄弱。
丰子恺
的《
手指
》一文中的问题
答:
我们刚学这个,这句话反映了团结就是力量的道理,只有五根
手指
团结了,才能有力量,如同我们人一样。大拇指,因为他最可吃苦,只有可吃苦的人才有大作为。食指,因为他有大拇指所没有的机敏,而且他的工作复杂又充满危险,只有可冒险的人才能有创新。我也不知道对不对,反正你试试,能帮到你的 ...
《
手指
〉
丰子恺
阅读答案
答:
(1)用//号选文分成三部分,然后用简洁的词句写出各部分的意思 拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。//但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫...
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