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五育并举是什么意思
五育是什么
?
答:
五育是德、智、体、美、劳。也就是教育目的是培养全面发展的人。智育排在第二位,但与其他四位也是相辅相成的。智育主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础和核心,以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
五育并举
就是德,智,体,美,劳全面发展。(一...
五育并举是
哪五育
答:
五育并举
的五育是德育、智育、体育、美育、劳育。根据专制时代和共和时代对教育的不同要求,从养成共和国民健全之人格的观点出发,提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想,突破了中国近代社会中体西用的人才培养模式,体现出对传统教育思想的继承、超越,...
谈谈你对
五育并举
的理解
答:
五育并举的理解如下:
五育并举是
近代教育史上,首次提出把人的自我价值与集体价值、社会价值相统一,追求思想品德、文化教育、社会实践和谐发展。五育并举最早是北大校长蔡元培提出来的,发展到每个时代,仍然是坚持各项教育共同发展,尤其是现在,德育也提升上了重要地位。思想品德与智力才华,对于社会和国家...
五育并举是什么
时候提出的
答:
五育并举是
1912年2月提出的。五育并举是由教育思想家蔡元培提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废的一种思想主张。五育并举是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一,追求人的自由、和谐发展的教育思想。提出背景:辛亥革命胜利...
五育并举什么意思
,
是什么
???!!!急!!!
答:
是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。具体
意思
:1、军国民教育 清末由国外传出,蔡元培认为,这并不是一种理想社会的教育,然而在中国,却是“今日所不能不采者”。2、实利主义教育 蔡元培认为实利主义...
五育并举什么意思
,
是什么
???!!!急!!!
答:
是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。具体
意思
:1、军国民教育 清末由国外传出,蔡元培认为,这并不是一种理想社会的教育,然而在中国,却是“今日所不能不采者”。2、实利主义教育 蔡元培认为实利主义...
五育并举
的五个内容
是什么
答:
五育并举是
由教育思想家蔡元培提出的一种思想主张:1、军国民教育;2、实利主义教育;3、公民道德教育;4、世界观教育;5、美感教育。蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家,主张五育并举,这是蔡元培教育思想的一个...
什么是五育并举
答:
解放以后,国家的性质不同了,社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的“德智体美劳”的五字教育方针来。琴修德,棋开智,书练体,画蕴美。评估标准 2020年1月10日,教育部部长陈宝生表示,在德智体美劳“
五育
”中,体育、美育、劳动教育一直被视为短板。2020年...
在教育实践中应当“
五育
”
并举
,这反映了( )。
答:
正是由于“
五育
”之间具有内在联系,在教育实践中必须要同等重视。C项正确。A项:“五育”的相对独立性与题干中的“
并举
”的说法互相抵触。与题干不符,排除。B项:“五育”的作用不同,但其地位在培养人全面发展中的差距并不大。其地位不存在不均衡性。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题...
五育并举是什么
答:
解放以后,国家的性质不同了,社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的“德智体美劳”的五字教育方针来。琴修德,棋开智,书练体,画蕴美。评估标准 2020年1月10日,教育部部长陈宝生表示,在德智体美劳“
五育
”中,体育、美育、劳动教育一直被视为短板。2020年...
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