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传统教学规律
现代教学与
传统教学
有什么区别?
答:
二、教育的内容不同 1、
传统教学
只教如何做人,不教如何做事。因为一个人只有把人做好了,才能把事做好。
传统教育
教人做人的方法:长幼有序,先后有次,守本分,不越位。也就是符合天道,所谓天道就是自然
规律
。2、现代教学从内容上增加了大量科学文化知识、社会历史知识和新的科研成果。各级各类学校...
教学
过程应遵循的基本
规律
答:
教学
过程是复杂的,但其内部有着本质的内在联系,即
规律
性。规律有以下四条:(一)
教与学
双边活动的规律 教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。教师教的过程,也是学生学的过程。教师的教决定着学生的学,学生的学又影响着教师的教,它们互为存在的条件,是辩证统一的关系。在整个教学...
如何在教学中运用
传统教学
方法
答:
课堂教学是师生之间的交流,教师在讲台上的一举一动,一个眼神或手势,都对学生有启发诱导的作用。教师在讲授时会经常有意地将自己对某个问题的观点、解决时的思路讲解出来,从而潜移默化的影响着学生。
传统教学
在讲授时,更注重培养学生分析问题和解决问题的能力,教师可因题而异,采用设问、提问、讨论...
什么是
传统教学
方法
答:
6、目标
教学
法 目标教学法是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节,并根据这些环节组织实施教学。教师巧妙设问,使学生得到预期
教育
效果的教学手段。7、启发式教学法 启发式教学法指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观
规律
,从学生的实际...
如何看待
传统
的
教学
方法
答:
1.
传统教学
方法的优点 (1)有利于师生情感的交流;(2)有利于学生思维能力的培养;(3)是几千年教学模式精华的结晶;(4)有利于教师的教学创新。2.传统教学方法的缺点 (1)以教定学,一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在;(2)以本为本。忠实地执行教材,教材上怎么写,教师就怎么讲,...
传统
的
教学
方法有哪些
答:
传统
的
教学
方法主要有以下几种:1. 讲授法:这是最常见的教学方法之一。教师通过口头语言向学生传授知识和技能。它有助于学生在短时间内获取大量信息,同时教师可以系统讲解概念、原理和事实。但这种方法可能会忽视学生的个体差异和学习主动性。2. 演示法:演示法是教师通过实物展示或模拟操作,帮助学生理解...
学记中提出哪些
教育教学
的原则和方法
答:
一、
教育教学
原则 1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做教育引导,就会格格不入而备受困难。2、及时施教原则 “当其可之谓时”,掌握学习的...
《学记》的
教育教学
原则
答:
原则:1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做
教育
引导,就会格格不入而备受困难。2、及时施教原则 “当其可之谓时”,掌握学习的最佳时机,适时...
什么是
传统教学
方法
答:
传统教学
评价是用传统的观念、传统的办法去考查衡量教学,它以传统教学理论为基础,对教学质量的评价片面,缺乏科学性。现代教学评价建立在现代教学理论基础上,以教学的价值观为标准,对教学作出较全面、客观、科学的衡量和判断。传统教学评价力“应试 教育”服务,把教学引人只让学生死读书本、不注意发展品德和能力的羊肠...
如何看待
传统教学
方式?
答:
和教师发生灵感、思想相互碰撞,提高学习效率(5)投资成本低,比较 经济。缺点:以教师为中心,以教材为中心,重规范、轻创新,以板书讲 授为主,费时、费力、信息容量小,信息显示形式比较单调、呆板。
传统教学
的缺点包括:(1)不利于全面提高教师的综合素质。传统教学的手段单一,很少涉及现代化的教学设备,对...
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