44问答网
所有问题
当前搜索:
修改病句端正态度
我们要
端正
学习
态度
和学习目的
修改病句
答:
只能
端正态度
,而不能端正目的【摘要】我们要端正学习态度和学习目的
修改病句
【提问】我们要端正学习态度并且明确学习目的【回答】只能端正态度,而不能端正目的【回答】所以在后边加个明确学习目的【回答】
在老师的教育下,我
端正
了学习
态度
和方法。(
修改病句
)
答:
修改病句
:在老师的教育下,我
端正
了学习
态度
和改进了学习方法。错误原因:学习方法不能用端正来形容,添加改进了学习方法。在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
在老师的教育下我
端正
了
态度
和方法
修改病句
答:
修改
为:在老师的教育下,我
端正
了学习
态度
,改进了学习方法。原句搭配不当,学习方法不能端正,可以通过改进。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是
病句
,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。常见的病句种类有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合...
小明
端正
了学习
态度
和目的后,成绩进步很快。
修改病句
答:
小明
端正
了学习
态度
和目的后,成绩进步很快。
修改病句
分析:属于搭配不当的病句类型。应改为:小明端正了学习态度后,成绩进步很快。
修改病句
:在老师的教育下,他明确了学习
态度
,
端正
了学习目的.
答:
如坐得端正;
端正
思想,端正工作
态度
。端正用来修饰态度。明确,释义:清晰明白而确定不移:目的明确,大家明确分工,各有专责。明确可以用来修饰目的。端正不能用来修饰学习目的,明确不能用来修饰学习态度。属于用词不当。故
修改
结果为在老师的教育下,他端正了学习态度,明确了学习目的。
修改病句
:在老师的教育下,他明确了学习
态度
,
端正
了学习目的.
答:
如坐得端正;
端正
思想,端正工作
态度
。端正用来修饰态度。明确,释义:清晰明白而确定不移:目的明确,大家明确分工,各有专责。明确可以用来修饰目的。端正不能用来修饰学习目的,明确不能用来修饰学习态度。属于用词不当。故
修改
结果为在老师的教育下,他端正了学习态度,明确了学习目的。
修改病句
:我们要
端正
学习目的,明确学习
态度
怎么改?
答:
修改病句
:我们要
端正
学习目的,明确学习
态度
。应该改为:我们要端正学习态度,明确学习目的。病因为搭配不当,学习态度应该对应“端正”,学习目标应该对应“明确”。修改病句的方法:1、补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:“在这次比赛中,得了第一名”(缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名...
修改病句
:我要
端正
学习
态度
和方法。
答:
我们应该
端正
学习
态度
和掌握学习方法。
我们应该明确学习
态度修改病句
。
答:
修改
为:我们应该
端正
学习
态度
。解释分析:根据原句“ 我们应该明确学习态度”中,可以发现用词不当。“明确”意思是清晰明白而确定不移,不能用来修饰学习态度,应改为“端正”,修改为:我们应该端正学习态度。
在老师的教育下他
端正
了学习
态度
和明确了学习目的
修改病句
答:
如坐得端正;
端正
思想,端正工作
态度
。端正用来修饰态度。明确,释义:清晰明白而确定不移:目的明确,大家明确分工,各有专责。明确可以用来修饰目的。端正不能用来修饰学习目的,明确不能用来修饰学习态度。属于用词不当。故
修改
结果为在老师的教育下,他端正了学习态度,明确了学习目的。
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜