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全面发展面向全体是啥
...和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个
全面
”,即( )。
答:
【答案】:D 根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定,义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”。即“
全面发展
”和“
面向全体
(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展,在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的...
...教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个
全面
”,即(
答:
D,根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定,义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”,即“
全面发展
”和“
面向全体
(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展,在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面...
新时期我国教育目的是如何表述的?怎样理解其基本点
答:
根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定,义务教育和基础教育阶段,学校教育必须作到“两个全面”,即“
全面发展
”和“
面向全体
(学生)”。目前我国的义务教育阶段包括小学和初中阶段。其根本任务是“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化...
对面相
全体
,因材施教是怎么理解的
答:
全面发展是
学生德、智、体诸方面达到一定规格,但不是平均发展,也不是门门功课优秀。发挥特长不是片面发展,德、智、体等方面要符合基本要求。该原则反映了我国学校教学改革的成功经验,“全面发展打基础,发挥特长育人才”、“合格加特长”等都是对这些成功经验的概括。
面向全体
与因材施教相结合原则也...
怎样的学生才是
全面发展
的学生?
答:
全面发展
的学生观:学生学习的主体,学生是完整的人;学生是有发展潜力的人;学生是一个整体;学生是有差异的人。以人为本的学生观:以学生作为教育的出发点;以促进学生全面发展为目标;必须
面向全体
学生。1、学生是完整的人。学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的...
你对“
面向全体
,因材施教”是怎么理解的?
答:
全面发展是
学生德、智、体诸方面达到一定规格,但不是平均发展,也不是门门功课优秀。发挥特长不是片面发展,德、智、体等方面要符合基本要求。该原则反映了我国学校教学改革的成功经验,“全面发展打基础,发挥特长育人才”、“合格加特长”等都是对这些成功经验的概括。
面向全体
与因材施教相结合原则也...
怎样落实五育并举,
全面发展
素质教育?
答:
落实五育并举,
全面发展
素质教育的方式如下:一是强化育人理念。教书育人理念先行,理念非常重要,必须要有科学的教育理念、育人理念。《意见》把科学教育质量观概括了四句话“德育为先、全面发展、
面向全体
、知行合一”。二是强化体系构建。要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。关键是要强化德育...
面向全体
学生,抓好每一个学生素质的
全面发展
,体现了素质教育的...
答:
【答案】:A 【知识点】素质教育的特点 【答案】A。【解析】素质教育的整体性是指素质教育是教育全员性和全面性的统一,必须
面向全体
学生,抓好每一个学生素质的
全面发展
。
面向全体
学生,抓好每一个学生素质的
全面发展
,体现了素质教育的...
答:
【答案】:A 【知识点】素质教育的特点 【答案】A。【解析】素质教育的整体性是指素质教育是教育全员性和全面性的统一,必须
面向全体
学生,抓好每一个学生素质的
全面发展
。
...者及社会长远
发展
的要求,以
面向全体
学生、
全面
提高学生的基本宗旨...
答:
【答案】:B 【精析】B素质教育是
全面发展
的教育,这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。
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