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初中函数概念如何定义
函数概念怎样
理解
答:
我们把
函数
y=f(x)的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点(the zero of the function),即方程的根。函数零点就是当f(x)=0时对应的函数值,需要注意的是零点是一个点,而不是一个值,它是二维平面上的一个独立的点!
怎么
向
初中
学生形象解释什么
函数
答:
函数(function清末根据日语翻译+英语读音译为“方程”),名称出自数学家李善兰的著作《代数学》。之所以如此翻译,他给出的原因是“凡此变数中函彼变数者,则此为彼之函数”,也即函数指一个量随着另一个量的变化而变化,或者说一个量中包含另一个量。
函数的定义
通常分为传统定义和近代定义,函数的...
初中函数
的
概念
是什么
答:
一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量X和Y,并且对于X的每一个确定的值,Y都有唯一的变量与他对应,我们就把X称为自变量,Y成为因变量
初中定义
的
函数
和高中定义的函数有区别吗?
答:
有区别,
初中定义
时只是强调x是自变量,y是应变量,而且所学函数如一次、二次,还有正比、反比函数等基本函数 而到了高中,
函数定义
时用到了映射概念,所学函数也升级了,有指数、对数、三角等高考必考类型函数
初中函数概念
引入说课
答:
一、内容和内容解析 “函数”是
中学
数学的核心概念.在
初中
,学生已经学习过
函数概念
.初中建立的函数概念是:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么,我们就说y是x的函数.其中x称为自变量.这个
定义
从运动变化的观点出发,把...
初中
,高中,大学对
函数
的
概念定义
理解有什么本质的不同??
答:
级数理论等等,再比如通过商空间,
定义函数
类,把几乎处处相等的函数看成一个函数(就像把奇数看成1,偶数 看成0,进行同余运算),很多很多扩展,会诞生出很多很有意思也很难的学科。但是从
概念
看,只是把定义域与值域做了推广而已;从技巧上看,会用到大量的工具,有分析的、也有代数的。
如何
理解
初中函数
与高中函数之间的区别与联系
答:
概念
简单:
初中
阶段主要学习一元一次
函数
和一元二次函数,对函数的概念和基本性质有一个初步的认识。图像简单: 主要学习线性函数和二次函数的图像,理解其特点,如线性函数的直线图像,二次函数的抛物线图像。变量关系: 重点在于理解自变量和因变量之间的关系,掌握解一元一次方程和一元二次方程的基本方法...
初中函数
与高中
函数定义
的区别 定义 或 概念的 区别 高中难我知道_百度...
答:
有区别,
初中定义
时只是强调x是自变量,y是应变量,而且所学函数如一次、二次,还有正比、反比函数等基本函数 而到了高中,
函数定义
时用到了映射概念,所学函数也升级了,有指数、对数、三角等高考必考类型函数
初中函数
的
概念
能不能这么理解?
答:
函数
是指一段可以直接被另一段程序或代码引用的程序或代码。也叫做子程序、(OOP中)方法。
初中函数
与高中
函数定义
的区别
答:
有区别,
初中定义
时只是强调x是自变量,y是应变量,而且所学函数如一次、二次,还有正比、反比函数等基本函数 而到了高中,
函数定义
时用到了映射概念,所学函数也升级了,有指数、对数、三角等高考必考类型函数
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