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初中语文古诗诗人归纳
希望大家帮我
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初中语文
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答:
日报
作者
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初中语文
阅读(文体齐全)的解题技巧思路 (要全面) 高分悬赏请各位有识之士帮帮兄弟我是广东的2011届中考毕业生希望大家帮我归纳总结一下初中语文阅读(文体齐全)的解题技巧思路(要全面)做得...
初中
古文意象知识点
归纳
答:
在这里写出了
诗人
怎样的一种精神和气概。 答:写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概. 1.高考
语文古诗文
飞鸟意象含义总结 2.古文中有意境的句子 3.中考语文古诗文必背知识大全 4.初三语文文言文学习方法 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
初中语文
文言文及鉴赏
答:
4.
初中语文
文言文阅读技巧 古人云:熟读诗书三百首,不会作诗也会吟。 就是说背诵诗歌被多了,自然而且的就会吟几句诗了,课文也是一样,课本里面选编的课文都是大家的作品,很有鉴赏的价值,如果背诵多了,自然会提高写作能力和对语言的理解运用能力。方法/步骤1 要想快速的被课文,首先就是要加深对课文
作者
的理解...
初中语文古诗
理解性默写
答:
燕草如碧丝,秦桑低绿枝。李白《春思》不知细叶谁载出,二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。李煜《虞美人》娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。杜牧《赠别·其一》可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》
初中古诗
赏析方法
答:
三、
归纳古诗词
的题材和
作者
作品的风格特点。古诗词的题材不同,表达的思想感情也就不同,而且在表现手法、抒情方式上,也会有所不同。
初中
阶段常见的古诗词题材及作者的写作风格有:1.送别诗:主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。特别注意的是,李白的送别诗...
上海
初中语文
H版所有
古诗词
名句
答:
宁愿在枝头含着芳香死去,也不为凛冽的北风所吹落。
诗人
借菊咏怀,抒发坚守节操,矢志不渝的爱国情怀。21、人而无信,不知其可。(《论语》)做一个人不讲信用,真不知道怎么能行。意为人不讲信用是不行的。22、君子成人之美,不成人之恶。(《论语》)君子帮助别人成就好事,不帮助别人做坏事。...
问首现代诗,难度挺大
答:
思绪 --余华永 夕阳的血红如同她的第一次 暮归的公牛使劲朝前蹭着 婀娜的人影在淼淼青烟下渴望昨夜的激情
高中
语文古诗
赏析的表达
诗人
思想感情的术语
答:
诗歌的意象是多种多样的,
归纳
起来有以下几类: (一)象征性意象 (二)比喻性意象 (三)描述性意象 (四)通感性意象 2. 鉴赏诗歌中的形象 所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物. (1)人物形象.诗中的
诗人
形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己.有别于小说中的“...
湘教版
初中古诗词
及注释
答:
论诗 年代:清
作者
:赵翼 体裁:七绝 李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 2.
初中语文
书
古诗词
大全与注释 /Translation2.asp(苏教版)初中语文教科书七年级上册文言文目录 第一单元(亲近文学) 《
古代诗词
四首》 次北固山下 题破山寺后禅院 赤壁 浣溪沙 第二单元(金色年华) 《...
求关于梦的典故与
古诗词
,急!
答:
1、江城子 苏轼 十年生死两茫茫, 不思量, 自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡, 小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处, 明月夜,短松冈。 2、夜梦故人诗 何逊(南北朝)客心惊夜魂,言与故人同。开...
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