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初中课外文言文怎么提高
文言文
阅读技巧及方法
答:
4.能把握作者在文章中表达的思想感情,
提高
自己的欣赏品味。 课内部分只要有针对性的去背就行了。课外的解题方法如下:
课外文言文
阅读解题四步骤第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。 浏览题目有助于同学们初步了解文言文的...
课外文言文
看不懂
怎么
办
答:
二是读一些课外小片断文言文,由浅入深,不必句句读懂,理解大概即可,读多了阅读水平自然
提高
,另外需做一些
课外文言文
阅读题目,搞好课内所学内容与课外的衔接,并且作的时候尽量联想一下,这个词语的用法在哪篇课文
中学
过,这个词语有几种意思,结合语境判断在这里的意思,多思考多联想,也可以根据语境...
怎样
指导学生复习
文言文
答:
问:对于初三学生来说,在
文言文
阅读方面,可以涉猎哪些书籍? 答:学生如果
课外
有富余时间,可以选择阅读一些文言书籍,比如阅读《世说新语》、《笑林广记》等趣味性强,而又相对简单易懂的文言文,或者阅读如《颜氏家训》这类有教育意义的文言文作品,这样可以在无形中
提高
阅读文言文的能力。 现代文阅读...
怎么样
考好中考
课外文言文
?
答:
把各种常用的字词的翻译给背会了,比如一词多义,古今异议等,中考的
课外文言文
不会太难,可是因为内容太广泛,所以我个人觉得还是重点抓课内的文言文比较重要,因为你会发现很对考试的时候处出来的文言文句子词语翻译都是课内学过的,另外有时间的话,把题目多读几遍,有翻译不出来的还可以上下文猜...
如何
打造高效的
文言文
课堂
答:
但是如果不把其中的字词、句式弄懂并掌握,又何谈理解与运用呢?我认为这是一对教学矛盾。
如何
突破
初中
生文言文学习难关,切实解决“量多求宽”与“粗读低标”之间的矛盾,将成为我们教学探究的一大重点。基于上述考虑,本人从以下几个方面着手来
提高文言文
课堂教学的效率。一 吃透教材,确立目标 对文言文...
初中
考试
课外文言文怎么
做好
答:
1.
初中课外文言文怎么
做 第一步:快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步:仔细分析标题 一般而言,课外文...
初中
语文
课外文言文
阅读
提高
技巧
答:
了解几个比较常见的关键词的意义,如“为”、“焉”、“亦”等。熟悉通假字的用法,一般来说,通假字与原字形近,所以他们的读音是相同的 最后,做阅读的时候,最起码要先看上两遍,然后再根据阅读所给出的问题加以解释 大概就是这样了 最主要的其实就是关键词,
文言文
的关键词并不多,就那几...
文言文
阅读题
提高
方法
答:
背诵就是学习文言文的地基,这是
提高文言文
阅读水平的根本途径,除此以外,没有更好的办法了。在这方面不肯花时间,到了考试时再问
怎么
办,就好像揪着自己的头发要离开地球一样,那真是毫无办法了。 再说转化。这里说的转化是指迁移能力,即在阅读背诵的基础上,能够阅读其他浅易文言文的能力。 把课内学到的知识转化...
如何
学好
文言文
答:
在
文言文
教学总量扩大、要求
提高
的情况下,
如何
学好文言文,本文想结合教学大纲的具体的要求,谈一些想法。 新修订的《全日制普通高级
中学
语文教学大纲》,对文言文教学,提出了这样的要求:诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词,18个文言虚词和重要的...
课外文言文
不会翻译
怎么
办?
如何提升
答:
多读
文言文
,不会的查古汉语词典,积累多了就会了。
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