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历史材料
历史
观点题答题技巧
答:
2、善于利用材料。今年广西中
历史材料
题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。3、术语运用准确,不罗嗦。很多同学答历史题轻易犯罗嗦的毛病。后来老师告诉我,历史标准答案中很少有叙述性的,都是下定义式的。所以答题要简练而到点,才能节省时间,并且让阅卷人更加"倾心”,从而提高得分...
属于
历史
解释的是
答:
史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。一、区分史实与解释,能对各种历史解释加以理解和评析教师要引导学生在具体的学习实践中认识到,史学家本身由于受到时代、经验、理念、材料充足程度等的限制,会按照自己的需要(尽管史学家们努力避免)来选择
历史材料
,这...
历史
题 依据
材料
三分析大夫和文学两派对商鞅变法有什么不同的评价_百...
答:
材料
三 大夫曰:昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强……其后卒并六国而成帝业。文学曰:商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。——桓宽《盐铁论·非鞅篇》依据材料三,分析“大夫”和“文学”两...
哪些
材料
可以称为史料
答:
我国
历史
源远流长,前人为我们留下的文字
材料
也极为丰富。 其他史料 包括如碑刻、墓志、家谱等等。 甲骨和金石铭文类。甲骨文是商周时期人们刻在龟甲和兽骨上的文字;金文以商周青铜器为主。它们都是研究商周时代的珍贵史料,郭沫若的《两周金文辞大系考释》和《卜辞通纂》总汇了甲骨金文资料。石刻铭文包括石经、造像...
综合以上
材料
指出这两次
历史
事件有什么共同的历史影响
答:
历史
:历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用
材料
说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。...
高中生应怎样解答
历史材料
解析题
答:
第二,要有史有论,史论结合,最大限度地体现历史学科的特点。
历史材料
题的最大特点就是“历史”性。不论论据还是观点都应与“历史”有关,抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥,是不可取的。因此,历史小论文不管是评述题,还是论证题,都应紧扣材料,从材料出发进行回答。第三,文章应体现论说文的三要素。观点要...
如何从
历史
漫画和历史照片中获取和解读信息?
答:
死记硬背的历史知识只能被用来应付考试,不能被实际应用,因而也是没有意义的。 史料的运用,即是确立史料与历史之间的关系,也就是去认识各种
历史材料
如何被运用于过去的重建。 因而,由于史料只是一种间接性的媒介,运用史料以重建过去的问题也较为复杂,因此学校历史课堂教学中要求发挥教师的指导作用,培养学生自己运用史...
历史
答题技巧和方法
答:
“三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。规范答题 在中考
历史
试卷中,非选择题是按照具体的知识点划分的,如果某一历史非选择题分值为5分,那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版,书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。历史找
材料
与设问的相关点 设问和...
如何激发学生学习
历史
的积极性
答:
方法五:材料分析法
历史材料
有多种形式,有文字的、图画的,如课本中的大量插图、史料等,我们要注意这些材料,运用这些材料,学会从这些材料中获得历史知识和信息。材料一般是辅助我们理解教材内容或者提供给我们一种观点引发我们的思维;拓展我们的视野,激发学习的兴趣。文字材料,先要读懂,然后结合本节...
七年级
历史
下册期末试卷分析
答:
充分反映了课改、教改与考改新思路,考查了学生正确处理
历史材料
以及综合分析与表达能力。 (2)全卷涉及的知识面广,且知识范围分配合理。试题全面覆盖七年级历史上册教材,涉及经济、政治、文化、民族、等各个方面知识点,而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不...
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