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双基和能力方面的提高及存在的问题
应试教育和素质教育的区别1000字论文
答:
应试教育压制个性和创造性,素质教育鼓励个性和创造性;应试教育造成知识和学科的孤立与割裂,素质教育注重知识和学科的关联与整合;应试教育导致读死书、死读书,素质教育重视解决实际
问题能力
的培养;应试教育
提高的
多半是人的记忆力、模仿力和解题技巧等表层素质,素质教育更关注人的智慧、
能力和
创造性等深层素质的开发与...
读书笔记(三)
答:
3、而且数学的价值
提高
,学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。简言之,为获得“四基”,增强
能力
,培养科学态度。 一、获得“四基” 1、获得数学的基础知识和基本技能(“
双基
”) 2、“双基”为什么要发展为“四基” “双基”仅仅涉及三维目标中的一个目标,无法...
高三生物教案范例参考
答:
第三轮:加强应试
能力的
强化训练,总结一、二轮复习中
存在的问题
,尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。 四、教学策略 (一)把握高考动向,调整复习策略 (二)注重基础,夯实学科知识的基石 (三)强化联系,构建学科知识的网络 (四)重视评讲,
提升
学生的应试能力 (五)认真上好复习课、习题...
减负增效工作总结
答:
存在问题
: 1、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。 2、部分家长担心学生成绩波动要求教师
增加
作业量。 3、个别教师工作能力滞后,在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。 今后工作方向: 1、加强对教师教育工作使命感教育以及不断培养
提高
教师教育工作水平
和能力
。 2、加强对教师教育工作的常规检查和指导,引...
小学教研工作计划
答:
因此,与全体行政推门听课,深入课堂,通过听课、评课、互动交流等方式探讨当前课改推进中
存在的问题
。在课堂教学操作层面上给予指导,引导教师把先进的理论转变为教学行为,力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等
方面
有明显
提高
。在教学模式的构建上要处理好学科目标与综合素养、
双基
教学
与能力
培养、探究体验与接受...
高考复习方法
答:
复习中要加强题型专项训练,在训练中
提高
解题
能力和
解题速度;尤其要重视听力训练,所选听力材料不宜过难,语速适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析,提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力,提高带着
问题
快速搜索信息,根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味...
关于高考复习
的问题
。请大家帮帮忙
答:
联系现实 (四)综合运用知识,
提高
自身各种
能力
初中数学能力层面上主要考查:数感和符号感、空间观念、统计观念、初步的推理能力、以及分析和解决实际
问题
的能力等, 2006年杭州中考将更重视对数学与现实联系的考察,关注对获取数学信息能力,数学交流能力,以及“用数学”,“做数学”的意识的考察,开放型、应用型、信息获取...
人教版四年级下册语文期末试卷分析
答:
在考查“
双基
”的基础上求
提高
、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测,可以看出还
存在
许多
问题
。 (1)词语积累不够。 重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束...
高一地理说课稿优秀范文
答:
2.注重“
双基
”的三维目标 根据新课程标准的要求,在注重对基础知识和技能培养的基础上,确立以下教学目标: ●知识与技能目标:学会独立或合作进行工业形成与发展的调查;掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。
提高
学生地理思维能力、综合分析
能力及
分析
问题能力
、解决问题的能力知识迁移能力; 结合工业区的分布图分...
怎样的课堂组织形式能较好的兼顾知识的传授
和
学习
能力的
培养
答:
总之,集成观认为,传授知识
与能力
培养是相互联系的,主张在传授知识的同时注重能力培养,在能力培养的过程中积累知识,尤其是可以迁移的“活知识”。 这一观点具有一定的启发和指导作用,但仍暗含割裂地看待传授知识与能力培养。 3.3融合观 由于我国教育方针本身
存在
知识与能力的内在联系,知识与能力对学生素质
的提高
具有不可...
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