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基础教育课程改革背景
基础教育课程改革
的
背景
是什么
答:
基础教育课程改革
的
背景
是社会发展和教育需求的变化。随着社会经济的快速发展和科技的进步,人们对教育的要求也在不断提高。传统的基础教育课程可能无法满足现代社会对学生综合素质的要求,因此需要进行改革。具体背景如下:1、经济社会发展的需要:随着经济的转型升级和科技的发展,社会对人才的需求也在不断变...
新一轮
基础教育课程改革
的
背景
是什么?
答:
新课程改革的
背景
如下:初见端倪的知识经济、国际竞争空前激烈、人类的生存和发展面临困境。新一轮
基础教育课程改革
是“新课改”的全称,建国以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化
教育改革
,全面推进素质教育”,新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体...
如何认识我国当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向
答:
我国当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向如下:一、
背景
分析:当前,我国基础教育取得了巨大成就,但发展不均衡、基础薄弱、教育质量有待提高等问题仍然存在。同时,经济社会发展对人才培养提出了新的要求,人民群众对高质量教育需求日益增长,互联网技术正在改变人们的学习方式,这些都对基础教育改革提出了新...
第八次
课程改革
的意义和
背景
答:
我国第八次
基础教育课程改革
于1999年正式启动,2000年1月至6月通过申报、评审,成立了各学科课程标准研制组。意义:课程功能的改革强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习,学会生存,学会做人。尤为重要的是强调要在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界...
新
课改
是哪一年提出的?
答:
2001年全国基础教育工作会议召开后,教育部正式颁布了《
基础教育课程改革
纲要(试行)》,明确了基础教育课程改革的目标与总体框架。本次课程改革的
背景
如下:从20世纪90年代起,知识已成为最重要的生产要素,其对于经济增长的贡献已超过其他生产要素的总和,因此,人们把21世纪称为知识经济时代。在知识经济...
简述我国为什么要实行
基础教育课程改革
答:
改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性...
我国新一轮
基础教育课程改革
后小学阶段的思想品德与社会科学初中阶段的...
答:
我国的新一轮
基础教育课程改革
,旨在适应新时代的发展需要,提高学生的综合素质和能力。在这个
背景
下,小学阶段的思想品德与初中阶段的历史课程成为了重要的改革对象。1、小学阶段的思想品德课程是为了培养学生的道德素质和社会责任感。在新课改后,这门课程更加注重学生的生活体验和实践活动,以培养学生的...
我国为什么要进行
基础教育课程改革
?
答:
课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体,因此,课程居于教育的核心地位。
基础教育课程改革
,不是纯粹主观意志的产物,而是人们对特定社会政治经济发展的客观需要所作的主观反应。因此,社会政治经济发展的客观需要,不仅决定了一定社会中的...
新
课程背景
下的
基础教育改革
的方向是什么?
答:
1.强调人性完善人性体现在方方面面。人是社会性生存体,所以要育德;人是灵长类高等动物,可以育智;人靠体能维持生命,所以要育体;人具有认知和情意特征,可以育美。从这个角度看,不要把培养德智体美劳作为一种机械的任务、
教育
行政的命令,而是要站在人性完善的高度设计相关的
课程
,放在人类进化的过程...
义务
教育课程
标准修订的
背景
是什么?
答:
相关学科、学段间的衔接有待加强等。课程标准有待修改完善。2010年,中共中央国务院印发了《国家中长期
教育改革
和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确提出与时俱进,推进
课程改革
的任务要求。基于上述
背景
,教育部委托
基础教育课程
教材专家工作委员会组织开展了此次义务教育课程标准的修订与审议工作。
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