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大青树下的小学从上学路上
大青树下的小学
描述了怎样的情景呢?
答:
学习时,可以按照“
上学路上
——来到学校——课上认真读书——课下尽情玩耍”的时间顺序,了解同学们幸福的学习生活;抓住“上课安静——动物们听课”“下课玩耍——动物们看热闹”“学校景物——铜钟、
大青树
、凤尾竹”感知这所学校的特别。多音字 鲜:xiān(鲜美)xiǎn (鲜见)好:hǎo (好像)...
大青树下的小学
描述了怎样的场景?
答:
大青树下的小学
描述了以下四个场景:1、
上学的
路上的情景;2、来到学校时的情景;3、课上的情景;4、课下的情景。最后以自豪的感情点题。写了
上学路上
,来到学校,上课时,下课后。
《
大青树下的小学
》反映了什么?
答:
祖国各民族之间的友爱和团结。《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,原名《民族小学》,选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》,后选入统编版三年级上册语文教材,改名为《大青树下的小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活。课文解析:文章第一自然段写了同学们在
上学路上
和...
课文按照先后顺序向我们介绍了同学们
上学路上
的快乐什么和什么下课后什...
答:
大青树下的小学
这篇课文先写(
上学的路上
,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(自豪赞美的感情)。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。《大青树下的小学》是一篇抒情散文,...
大青树下的小学
这篇课文主要写了什么内容?
答:
上课了,不同民族
的小学生
,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在
大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏,...
大青树下的小学
按照什么顺序
答:
《
大青树下的小学
》一文是按照的时间顺序写的,是先写
上学的路上
和来到学校时的情景,再写课上和课下,原文如下:上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣...
大青树下的小学
讲了什么?
答:
中心思想:《
大青树下的小学
》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。文章第一自然段写了同学们在
上学路上
和来到学校的情景;第二、三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情玩耍的情景;第四自然段抒发对这所学校的热爱、赞美之情。课文分段:课文共4个...
《
大青树下的小学
》是按什么顺序写的?
答:
最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在
大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱
的小学
,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃。
“
大青树下的小学
”这句话是一个完整的句子吗?
答:
“
大青树下的小学
”,这句话是一个完整的句子,《大青树下的小学》是吴然写作的一篇散文。原文:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,...
大青树下的小学
有哪些主要内容?
答:
中心思想:《
大青树下的小学
》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。文章第一自然段写了同学们在
上学路上
和来到学校的情景;第二、三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情玩耍的情景;第四自然段抒发对这所学校的热爱、赞美之情。课文分段:课文共4个...
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