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大青树下的小学第三自然段阅读
文中
第三自然段
主要写了什么内容?
答:
《
大青树下的小学
》
第三
段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;...
《
大青树下的小学
》
第3自然段
中写了什么景象?
答:
1.
大青树下的小学第三
段写了什么场景 《大青树下的小学》第三段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族...
《
大青树下的小学
》
第三
段写了什么内容
答:
1.
大青树下的小学第三
段写了什么场景 《大青树下的小学》第三段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族...
《
大青树下的小学
》
第三
段主要写了什么内容?
答:
《
大青树下的小学
》
第三
段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;...
如何理解
大青树下的小学
中
第三自然段
的作用?
答:
《
大青树下的小学
》中在
第三自然段
加入了动物们的出现这个情节,从侧面烘托出孩子们读书的认真。在文中是这样描写的:窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。通过“树枝”“鸟儿”“...
大青树下的小学
的课文分析是怎样的?
答:
二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引,它们也不忍心打扰孩子们的学习;三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物心生羡慕,前来看热闹。第4
自然段
:讲
大青树下的小学
的确是一所令人难以忘怀的学校。这...
课文
第三
段主要写了什么?
答:
《
大青树下的小学
》
第三
段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;...
课文
第三
段主要写了什么?
答:
《
大青树下的小学
》
第三
段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;...
大青树下的小学第三
段写了什么场景
答:
《
大青树下的小学
》
第三
段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;...
大青树小学三
年级下册
第三自然段
主要写了什么?
答:
大青树下的小学第三
段主要写了:孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个
自然段
在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一、这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;二...
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