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如何区分现象和观点
如何
解释康德的对象必须符合知识,我想不通
答:
这是因为在康德看来,我们在认识之前就已经以时空先天直观形式和十二知性范畴(康德称这个也为“知识”)作为前提条件,用它们建立认识对象。认识对象(在这里也就是“现象”)既然是我们自己建立起来的,它自然符合我们的用以建立它的东西。2,
如何区分现象与
物自体?这里应该是一个层次的问题。物自体说白...
生物,群落的垂直结构和水平结构
如何区分
?通俗易懂一点
答:
区分
方法:群落分布方向不同,一个是水平方向,一个是垂直方向。水平结构是指在群落生境的水平方向上,常成镶嵌分布。垂直结构是指在群落生境的垂直方向上,群落具有的明显分层
现象
。水平结构是指在群落生境的水平方向上,常成镶嵌分布。由于在水平方向上存在的地形的起伏、光照和湿度等诸多环境因素的影响,...
社会主义的本质是共同富裕,这
与
事实的贫富差距显然不相切合,
如何
...
答:
现在是社会主义初级阶段,和西方发达国家,都是一种民主国家,都有个共同点:有许多私营企业。所有有贫富差距。目前不可能解决的。如果真要解决了,又要回到解放初了,虽然企业都是国营的,大家都一样的有钱,但是大家的劳动积极性不高了。社会经济总体就不会提高,倒退。不好。每个人只能努力使自己富...
结合材料,运用矛盾的
观点
分析
如何
看待中学生使用手机的
现象
答:
中学生使用手机这一
现象
,应该辩证地看待,使用手机有利于学生与家庭、同学、老师沟通联系,同时,可以上网查找有关学习资料,但是,使用手机也有不利因素,学生玩手机影响学习以及课堂纪律,手机上网,上一些不健康的网站,更加会影响学生健康成长。因此,我们要矛盾的同一性和斗争性,加强对中学生的教育,根据...
你不得不知的国考解题流程:
观点现象
分析题(1)该
如何
作答?
答:
作答思路:
观点现象
分析题的解题思路是是什么,为什么,
怎么
办。第一步表态,第二步佐证观点,第三步对策。(二)提炼材料中的信息点 2.新技术有没有可能穿透社会结构的屏障?这是某大学社会学系G教授关心的问题。她比较关注社会当中的普通人
怎样
生活,怎样面对新技术,新媒体,新技术是不是促进社会转型...
...物质载体
如何
理解,
怎么
文化是人类社会特有的
现象区分
。
答:
人们的精神生活离不开物质生活,精神产品离不开物质载体
如何
理解:任何精神活动都和物质有一定的联系,物质决定意识,任何思想活动都离不开物质活动,都是对物质活动反映。精神产品离不开物质载体。比如哲学家把自己的哲学
观点
写成著作。画家通过绘画展示自己的艺术创作。文化是人类社会特有的
现象区分
:文化是...
用马克思主义的
观点
分析一个社会
现象
或社会事件
答:
用马克思主义的
观点
分析一个社会
现象
或社会事件... 用马克思主义的观点分析一个社会现象或社会事件 展开 我来答 1个回答 #热议# 为什么说不要把裤子提到肚脐眼?匿名用户 2015-11-30 展开全部 马克思主义哲学不断发展、与时俱进的理论品格主要表现在马克思主义哲学形态的变化与创新之上.那么,应该
如何
建构马克思...
如何
用格式塔心理学的
观点
解释音乐
与
舞蹈的创作、演出与欣赏
现象
。
答:
格式塔心理学是一种强调整体和组织的心理学理论,它关注知觉、认知和艺术创作的各个方面。以下是用格式塔心理学的
观点
来解释音乐与舞蹈的创作、演出与欣赏
现象
的一些方面:整体性原则:格式塔心理学强调整体性原则,即人们感知到的整体大于部分之和。在音乐和舞蹈中,整体性原则体现在作品的各个组成部分相互...
...某种
观点
、某种
现象
、某部影片等,运用所学知识进行分析和解读_百 ...
答:
家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会
如何
当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话
怎么
能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己...
分子的
观点
是什么
答:
是从分子的角度看化学,物理变化,有以下
观点
(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。举例 1、电解水是化学变化。水分子在直流电作用下分解成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子,氢分子和氧分子分别...
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