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如何区分现象和观点
如何区分
论证与解释?
答:
解释说明的是事实,即有没有解释,这件事都是真的。论证之前这件事仅仅是个
观点
,论证后也不一定成为事实,因为论证可能会有错误什么的。所以就有了,解释
现象
,论证观点。现象已知,观点存疑。论证:论证是指阐述自己的观点后,对其加以证明,使自己的观点有了一个证明。事实论证运用真实、可靠、有代表...
在化学学习中,我们以“透过
现象
看本质”的
观点
来认识物质性质
与
变化.(1...
答:
(1)举一个分子运动的事例,能体现分子在不断的运动着;如:墙内开花墙外香;(2)因为碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,且既不能燃烧也不能支持燃烧;二氧化碳会充满烧杯,使蜡烛与氧气隔绝而熄灭;(3)制取氧气、二氧化碳选择相似的发生装置,是因为都是固液常温型,故确定...
怎样
理解
现象
学的基本概念
答:
只不过胡塞尔想要说明的对本质
如何
是直接性的(对比于当时流行的心理主义
观点
,将本质的有效性(比如数学)还原到对事实性对象(实际上是实项的内在材料)的抽象上)就你列举的这些概念其实真没有可以用“晦涩”这个词的修饰的,更多情况下的争端也仅限于它们在胡塞尔
现象
学的中的地位以及关涉到胡塞尔本人...
马克思阶级理论和帕累托精英理论的主要
观点
联系
与区别
?
答:
马克思主义阶级
观点
,是马克思主义历史理论的根本观点之一,其实也是历史研究的基本观点之一。 1、在马克思主义的阶级理论中,尤其是无产阶级是埋葬资本主义制度的革命力量和掘墓人,无产阶级用暴力手段推倒资本主义制度,建立一种全新的社会制度和生产关系; 2、马克思主义认为,阶级是一种历史
现象
,它不是从来就有的,也不是永...
简述唯物辩证法和形而上学的根本
观点
答:
原因和结果、
现象和
本质、必然性和偶然性、形式和内容、可能和现实。其中对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。形而上学与唯物辩证法是两种根本对立的发展观,所以与辩证法相反,形而上学即是用孤立、静止、片面的
观点
看问题。是否承认事物的内部矛盾是辩证法和形而上学的根本对立和
区别
。
如何
看待巧合与不可思议?
答:
巧合和不可思议是两个经常被混淆的概念。尽管它们之间存在一定的联系,但它们在本质上是有区别的。以下是一些关于
如何区分
巧合与不可思议的
观点
:定义上的区别:巧合是指两个或多个事件在同一时间、同一地点或同一情境下发生,而不可思议通常指某种超越常理的
现象
或事件。巧合通常是可以解释的,而不可...
教育学中
怎么区分
不平衡性个别差异性
答:
二者之间的
区别
:1、研究的对象不同。不平衡性研究的对象是“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度,也就是说是在同一个个体身体不同发展阶段的变化;而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。2、表现方面不同。不平衡性表现在两个方面,一是发展速度的不平衡,在不同年龄阶段的变化发展是不平衡...
弗洛伊德的文艺理论
与
传统理论
观点
的联系、
区别
答:
四、詹姆斯还提出本能论、习惯论、情绪沦的
观点
。他将人类许多复杂的心理
现象
都归结为本能。认为“每一种本能都是一种冲动”,“人类比之于较低级的动物具有更加繁多的冲动”。至于本能和习惯的关系,他的看法是“绝大多数的本能都是为了引起习惯的缘故而被赋予的”。他认为“凡是具有天赋倾向的习惯就称之为本能,...
说明文的说明方法及其作用,
答:
作比较是将两种类别相同或不同的事物、
现象
加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对...
如何区分
论证与解释?
答:
解释与论证。 在我们使用「因为……所以……」或者有着类似结构的东西的时候,我们可能是在做解释,也有可能是在做论证,逻辑大部分情况下研究的是论证而不是解释。要
区分
解释和论证,最好的方法就是看结论部分是不是有争议的。比如说「今天下雨了,所以地是湿的」。这不是一个论证,而是一个解释。...
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