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如何布置有效作业
如何有效
地
布置
初中英语
作业
答:
而且导致学生厌学,降低了教学质量.那么
如何有效
地规范初中英语作业的布置与批改?一、
布置作业
讲究“四性”.1.针对性:教师在选题时,只有将学生的水平层次与知识层次有机地结合起来,才能使练习具有较强的针对性.如设计巩固交际语言项目的练习,要重点训练学生运用语言的得体性、规范性;设计巩固语法知识的...
举例说明
怎样布置作业
有利于学生的发展?
答:
1. 目的性。布置什么样的作业教师要心中有数。教师须要合理把握重难点,这样才能进行科学安排,合理
布置作业
。2. 针对性。在数量上要有弹性,难易上、数量上要合理的调控,给学生一个自主选择,以适合不同层次的学生,才能
有效
缓解差生的心理压力,也能提高优等生探求能力。3. 趣味性。兴趣是激发学生...
如何有效
的
布置
和批改
作业
初中数学
答:
一般写
作业
不在量多而在能不能吸收知识点,如果作业难的话,一次两页就够了,然后老师按照班里比较上游的水平挑出可以错的题,或者可以错最难的题。如果作业简单的话,也可以只
布置
两页,然后要保证全对。批改作业方面,可以让最多四个成绩比较好的学生担任课代表,再按成绩让每个课代表下辖两个组长...
如何有效布置
学生家庭
作业
答:
才能对症下药,才能彻底改变这种现象,才能体现出汉字的美布置家庭作业的方法,看似小事,实则意义重大,希望教师们在给学生布置家庭作业时,多动脑筋、合理
有效
,真正达到在减轻学生课业负担的基础上,提高教学效果的目的。学生的情况也应明确。充分了解学生的年龄特征、基础能力,在
布置作业
时更有目的性。
如何
提高课外
作业
的
有效
性
答:
一、
有效布置作业
,提高课外作业的有效性.1、
作业布置
应少而精.教师需在把握课程目标、课堂教学目标和对学生学习状况分析的前题下有针对地设计一些课外作业.同时数量的精还包括每次作业的训练角度小,题型尽量不要重复,训练的针对性要强.2.作业布置应体现开放性.素质教育要求我们不断努力建设开放而有活力的...
教育论文:关于
如何有效布置
语文家庭
作业
的思考
答:
关于
如何有效布置
语文家庭
作业
的思考赵承云【摘要】:在小学阶段,语文作业往往是抄抄写写,反复机械地死抄硬背,学生学习语文的兴趣并不浓厚,相反,减弱了学生的学习积极性。为此,我们广大语文教师应当以提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识视野、培养学生的语文运用能力为目的,根据学生实际,有针对性的,因人而异的,合理...
如何有效
的
布置
家庭
作业
答:
哈里斯·古柏认为,不同年级的家庭
作业
应有不同目的。低年级学生主要通过家庭作业培养孩子积极的学习态度、良好的学习习惯和品格。高年级学生则要通过家庭作业促进知识的习得和技能的强化。现在,研究小组关于
如何布置
家庭作业的很多建议已被教育行政部门采纳,其中包括:1.家庭作业一定要有必做部分。对于必做...
如何有效布置
小学数学
作业
答:
作业布置
不能太多,题海战术收效不大,反而造成学生厌学。作业布置要小而精,精心设计,既照顾学有困难的学生,也照顾吃不饱的学生。设置三类题:1、选做题,基础知识、基本技能为主(照顾差生的);2、必做题,针对新课重、难点(检测学生掌握新课情况);3、选做题,对新课知识进行拓宽,有一定的难度...
如何
科学
有效
地
布置作业
答:
所以
布置作业
时,科任教师要做到相互协调。不仅要严格控制作业数量与时间,还应考虑作业的
有效
性。应多一些促使学生深入思考的问题,少一些烦琐枯燥的问题。应该去思考在作业中
如何
启发学生动脑思考。语文作业的布置应从学生身心的健康角度出发,以发展学生的潜能为目的,正确调整课前作业、课中作业、课后作业...
如何
提高
作业
的
有效
性
答:
要根据所教班级学生实际,实行分层次
布置作业
。结合课堂教学的实际情况,考虑到好、中、差三类学生的学习差异,在对学生课堂作业的训练中,做到内容上分层次,要求上有差异。规定学习有困难的学生只要完成基础题,中等学生除了完成基础题外,还可以再做一做提高题。开放性的题目不求统一答案,让学生各抒己...
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