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如何循序渐进的教学
教学
有哪四大规律和八大原则?
答:
教学的四大规律:间接性规律、发展性规律、双边性规律、教学的教育性规律。八大原则:科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、启发性教学原则、
循序渐进教学
原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则(可接受性原则)。八大教学原则的含义:1、科学性与教育性相结合。指既要...
教育学的八大原则是什么?
答:
4.量力性教学原则(可接受性原则):指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解 5.
循序渐进教学
原则(系统性原则):指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的...
授人以鱼不如授人以渔,教师该
如何
正确进行
教学
?
答:
但是内层含义还是不清楚的,所以老师们要时刻记住,授人以鱼不如授人以渔,既要让学生们知道这道题
如何
解,也应该告诉他们解这一类题的方式,教师进行正确
的教学
,然后引导学生,那么作为屏幕前的你还知道当时上课的时候,哪一科老师的讲课方法对你影响最大吗?可以在评论区进行评论。
教学
过程的基本原则
答:
同时,教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐
的教学
气氛。3.巩固性原则(名言俗语,例如:学而时习之,不亦说乎)巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,长久地保持在记忆中,在需要的时候,能够准确无误地呈现出来。4.
循序渐进
原则(对应...
小学教师
如何
适应新教材的螺旋式
教学
?
答:
“螺旋式上升”
教学
的目的是优化知识结构,使学生
循序渐进
地掌握知识,提升能力,所以,在按照“螺旋式上升”进行教学时,切不可只是形式上将同一模块的知识分在不同的学时或学期讲授,这只能降低学习效率,而是要按照“是什么”“叫什么”“为什么”“
怎么
用”的步骤“螺旋上升”、逐步到位,“螺旋式上升...
浅谈对外汉语
教学
中的汉字教学论文
答:
二、汉字
教学
要遵循“由简入繁”、“由易到难”的原则,
循序渐进
地进行。根据人的思维特点,简单、形象的汉字更容易被接受。对于没有汉字基础的留学生,教师应该先选择一些简单的象形字和独体字进行教学,并可以结合图片,进行形象化的汉字导入;教师还可以适当介绍汉字的演变和形成,让学生对汉字有感性的...
高一数学备课组工作计划
答:
在课堂教学中要以学生为主,注重师生互动,对基本的知识点要落实到位,新教材对教学中有疑问的地方要在备课组中多加讨论和研究,特别是有关概念课
的教学
,一定要讲清概念的发生、发展、内涵、外延,不要模棱两可。 1、准确把握教学要求,
循序渐进
地教学。不搞“一步到位”;删减的内容不要随意补充;不要擅自调整内容...
小学语文阅读课
的教学
方法
答:
因此,在
教学
中遵循“
循序渐进
”的 教育 方针,一年级上阅读课文时,只要求孩子借助拼音读懂一句话,能用自己的话大体说出一句话的意思,就应该给予表扬和鼓励。二年级时,要求学生不仅能读懂、读通一句话,而且要准确地读断句,有一定的感情,且能用自己的话较准确地理解一句话的含义。 三年级时便提出更高的要求,要求学...
教师在设定
教学
目标时存在的问题有哪些?
答:
教学目标的设计对象是学生,他们的发展要有一个
循序渐进的
过程。教学中教师应该时刻以学生为主题,以学生的发展为目标来设计自己
的教学
。在教学探索中前进,收获研究的成果。这是一种责任的表现,也是一种职业的幸福感的体现。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制链接http://zhidao.baid...
教学
过程有哪些基本规律
答:
1、学生掌握知识的基本阶段 (1)引起求知欲:
教学
应从诱发和激起求知欲开始,从作好学习的心理准备开始;产生了知与不知矛盾,出现了求知的内在动力。(2)感知教材:如果学生有了必要的感性知识,形成了清晰的表象,则理解书本知识就比较容易。(3)理解教材:是教学的中心环节。(4)巩固知识:只在...
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