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如何提高初中历史教学成绩
如何
做好初高中
历史
学科的衔接
答:
学生在
初中
三年形成了特有的学习模式,有的学生认为这种学习模式在高中也同样适用。面对高中
历史
教材内涵丰富、
教学
要求高、教学进度快、信息广、试题难度大的特点,部分学生不愿改变以前的学习模式,这也使高一新生开始不适应高中学习而影响
成绩
的
提高
。做好初高中历史学科的衔接,这就成为我们历史教师的首要...
如何提高
学生学习历史的兴趣 在
历史教学
中
答:
美俄为帮凶,二次鸦片战。沙俄割领土,东北和西北,一百五十万。广西太平军,领袖洪秀全。南京建都城,改名为天京。反清抗洋兵,慈溪毙华尔,千古美名扬。这样的方法有时可以起到事半功倍的效果,应该多向老师、同学请教类似的
历史
口诀或者歌谣,激发学习历史的兴趣,
提高
自己的历史学习
成绩
,
初中历史
解题技巧有哪些
答:
1.
初中历史
学习方法与解题技巧介绍 2. 初中历史学习方法与技巧归纳 3. 初中历史学习方法与技巧 4. 做初中历史题材料题拿高分的方法 5. 关于初中历史学习方法和解题方法总结 6. 最新初中历史学习方法与技巧 7. 初中学习方法与技巧介绍 8.
历史教学
和学习方法有哪些 9.
提高历史成绩
的方法和考试答题...
如何
培养
初中
生的
历史
学习兴趣
答:
教师很难驾驭学生,改进
教学
方法,这将直接影响到学生
成绩
的提高。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”要想让学生学好历史,
提高历史
学科成绩,兴趣是打开成功大门的一把钥匙。结合近几年来的教学观察,我认为应该从以下几个方面着手...
如何提高历史
复习课的效率
答:
多数历史复习课堂中,学生参与性不强,课堂沉闷。
如何
让学生爱上历史复习课,
提高历史
复习课的效率?笔者总结日常
教学
经验,得出以下方法:构建知识框架,让学生积极有效地参与课堂教学;比较对照,辨析异同,纵横串联,培养学生的能力;面向学困生,提高复习课的有效性。关键词:历史复习课;学生;课堂效率 复习课是对一段时间内所...
初中历史
课堂
教学
常规要求有哪些
答:
5.精心设计好教案 教案应包括以下内容:课题、
教学
目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、教学反思。教学过程包括教学活动设计,教学内容安排,教学方法运用,教学时间分配,板书设计及作业布置等。教案设计具体需注意: (1)教学目标的设置 ①分析《
历史
与社会》的课标要求和现行教学资源条件; ②分析本课时的教学...
历史教学
过程
怎么
写
答:
关键词:指导;问题;方法中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2013)03-032-01现在
初中历史教学
所面临的尴尬局面是:历史不列入中考的范围,属于“副科”,学生、家长不重视,对于一些好学生如想取得好
成绩
,在考试前突击一下就可以啦,所以也不能引起他们的兴趣。(剩余1805字) 问题三:
如何
写初中历史...
论新课程背景下
如何提高历史
课堂
教学
效率
答:
新课程改革是全面适应素质教育的需要,以学生为主体开展教学活动。在新课程背景下,我们应该探索高中历史课堂教学的新举措、新方法,
提高历史
课堂教学效率。【关键词】
历史教学
教学效率 新课程改革高中历史新课程正在各省开展,一些学生常常抱怨历史内容太多了、太难记。作为一名历史教师,
如何
把琐碎的历史知识...
如何
深化
中学历史教学
改革
答:
国家教育部课程改革专家组核心成员余文森教授说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有
提高
、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。"笔者想结合自己多年的
初中历史教学
实践,就
如何
实现历史...
如何提高初中
生对
历史
材料解析题的解答能力
答:
近年来,
历史
材料解析题是中考的必考题型,所占分值较大,可以说无题不材料。许多考生在解答此类题时感到力不从心,这就使学生难以考出好
成绩
,这就成为初三历史教师面临的难题。为此,我结合近年的
教学
实际,就
如何提高
学生对材料解析题的解答能力谈谈看法。一、注重基础知识的积累 掌握考点考查的基础知识...
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