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如何让课堂更生动有趣
老师
如何让
小学的
课堂
变得
生动有趣
?
答:
但与此同时,孩子们由于年龄较小,自制力也相对较差,注意力很难保持长时间的集中。作为在小学任教的老师,如何把小学
课堂
变得
更加生动有趣
也就变成了一个非常值得探究的问题。以下是我个人的一些建议。01、充分备课备课过程是否充分决定了一堂课最终所呈现出来质量的好坏。也因此,越来越多的学校重视起...
如何让课堂
变得
有趣
?
答:
3. 兔子好软软件的亮点 兔子好软软件是一个为学生设计的交互式平台。它可以帮助我在
课堂
上与学生进行实时互动,
使
我的教学
更加生动有趣
。软件的亮点包括以下几个方面:1. 高度可自定义:我可以根据我的需求设计不同的任务和角色,来完成我的教学任务。2. 与学生的交互:学生可以在课堂上通过语音或...
如何让课堂更加
丰富多彩,
生动有趣
答:
只有这样,才能把引入材料表现得更充分、更形象,
使课堂
教学
生动
活泼、引人入胜。二、教学语言语言是教师完成教学任务的主要信息媒介,是师生信息交流的主要手段和途径,因此无论是什么样的教学方法,教师的教学语言都是最基本的、必不可少的教学手段。教师教学语言质量的高低,不仅关系到知识的传授、学生智慧的启迪和能力...
物理
课堂怎样
才能变得
更加生动有趣
?
答:
曾经在班级内针对不同学科做过一次问卷调查,发现68%的同学认为学英语基本靠死记硬背,49%的同学认为学数学基本靠题海战术,53%的同学认为学语文主要靠抄抄背背。对这些同学来说,学习是多么枯燥乏味啊!其实,学习就像生活,它并不缺乏美,只要我们肯动脑筋,就可以让学习变成一件有意思的事,甚至...
如何让
英语
课堂
变得
生动有趣
答:
我总是把起点、进度、训练量定在中等偏下水平的学生身上,一切从他们的实际出发,让他们稍微努力一下就有所收获,特别注意给原来不及格的学生多点收获的机会,让他们也有成功感和喜悦感。对于学习的成功者多赏识,多鼓励,促其进步。优等
生怎么
办?我是速度和份量给他们提出更高的要求,让他们也感到要...
如何让
英语
课堂
变得
有趣
答:
孩子们的好胜心特别强,一下就进入到了游戏中去,游戏进行得很激烈,
课堂
也就
有趣
起来。2、运用实物来教学:单词在小学的英语教学中是一个及其重要的环节,传统的英语教学法就是把单词的读法教给学生,让学生重复读来记忆,这样的方法容易让孩子觉得英语学起来很枯燥,从而扼杀他们对英语的学习兴趣。一些...
如何使
音乐
课堂生动有趣
答:
当唱起这首歌时,孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动。学生在听故事过程中,很快就学会了歌词。2、表演法。学生在学习音乐时,要对音乐有所感,有所悟,有所动,这样才能投入到美妙奇异的音乐大世界中。
课堂
中我大胆放手让学生去动,去实践,去玩!在玩中感受音乐,让学生大胆...
如何让
自己的
课堂
语言
更生动有趣
?
答:
教学语言不宜声音过大。有的老师认为声音大可以对学生的听觉产生强烈刺激,能让学生集中注意。其实,声音过大,也会造成学生的听觉疲劳,甚至让学生烦躁不安。有的学生戏称这种
课堂
语言是“咆哮体”,
上课
就是听老师大吼大叫。教学语言不宜声音过小。有的老师讲课声音太小,好像很温柔亲切,但是学生听起来...
如何让
高中语文
课堂
“
生动
”起来
答:
我在讲授新课之余,经常组织学生开展
生动有趣
的社会调查活动,引导学生自主探索和合作交流,进行课后延伸。如教学完《只有一个地球》这一课,我便要求学生调查学校以及我们周围的环境保护问题,写一个调查报告或写一份建议书。要求一提出来学生反应非常强烈,我便把全班学生分成八个小组,让他们采用实地观察...
如何
激发学生的学习兴趣,
使课堂有趣
味
答:
在这个阶段的教学中,教师顺着课文段落先后,从段首依次分析至篇末,这种教法未必不可,但如果一味拘守,也会湮没某些课文的特色,还可能
使
学生的思维形成定势,难以
生动
活泼地发展。因此,设计有新意的教学思路是必要的,它需要教师以自己的发现、感悟为契机,从课文中选取关键性的语句或问题作为切入口,...
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