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学校课程建设
校本课是什么意思?比如校本数学 校本英语等
答:
校本
课程
是
学校
自主决定的课程,它的开发主体是教师。教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师用。教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。目前,校本课程开发的主体是教师小组,而...
对
学校
建议10条简短
答:
1、加强师资队伍
建设
,提高教师素质。 2、优化
课程
设置,注重学生的全面发展。 3、完善教学设施,提高教学质量。 4、加强学生管理,提高学生的学习效果。 5、加强与家长的沟通,建立家校合作机制。 6、关注学生的心理健康,提供心理辅导服务。 7、提高学生的综合素质,培养创新精神和实践能力。 8、加强
学校
的安全管理,保障...
小学教师如何提高教学质量(2)
答:
全面提升
学校课程建设
和备课组建设水平,每年4月和10月为全县“有效课型”、“理想课堂”展示月,5月和11月为“研究性学习”展示月。 3.全面加强学科建设。聘请一批省内外专家担任我县学科教学顾问。加强学科基地建设,制订学科基地管理办法,努力提高学科基地在全县普通高中教学质量与效益提升中的贡献份额。建立和完善学科...
课程
计划的主要内容
答:
学校背景分析是学校研制课程计划的基础和起点。只有在科学分析本校的经验优势、传统特色、面临的问题和困难的基础上,学校课程计划才会具有针对性和有效性。学校背景的SWOT分析,即优势、劣势、机会、威胁四个方面的分析,让学校看清优势和威胁。 课程目标可从三方面着手——
学校课程建设
目标、学生培养目标和教师专业成长目标...
简述
学校课程
计划评价的主要内容
答:
学校背景分析是学校研制课程计划的基础和起点。只有在科学分析本校的经验优势、传统特色、面临的问题和困难的基础上,学校课程计划才会具有针对性和有效性。学校背景的SWOT分析,即优势、劣势、机会、威胁四个方面的分析,让学校看清优势和威胁。 课程目标可从三方面着手——
学校课程建设
目标、学生培养目标和教师专业成长目标...
学校
美育的主要任务有?
答:
到2020年,初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、
学校
美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。 二、构建科学的美育课程体系 (四)科学定位美育课程目标。学校美育
课程建设
要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,重视美育基础知识学习,增强课程综合...
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