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对外汉语语音教学
对外汉语教学
入门的目录
答:
上编学科建设及教学法第一章
对外汉语教学
简论第一节学科性质与任务第二节语言学习的基本概念第三节第二语言教学的性质和任务第四节基础学科和相关学科第五节学科发展第二章第二语言习得研究第一节对比分析第二节偏误分析第三节中介语及其变异第四节二语习得的自然发展途径第五节输入和互动第六节学习者...
浅析
对外汉语教学
中的汉字教学
答:
教授汉语的目的就是为了更好的传播中华文化,汉字作为文化的载体,更显示出其重要地位。在
对外汉语教学
中,如果忽视汉字的的教学,必然会使汉语和汉文化相脱节,但在目前的对外汉语发展中,过多的注重了
语音
的教学,口语课、视听课较多,但字和音一样,除了学更多的得练。相对而言,专门的学习汉字的课程较少。此外,学会了...
如何理解
汉语
作为第二语言
教学
的文化教学
答:
出于汉语的习惯,我国学者把汉语作为第二语言教学定名为“
对外汉语教学
”。无论是作为第一语言还是作为第二语言,我们要教的都是汉语,根脉相同。但由于教学对象不同,他们之间又有很大差别。本文从以下方面分析二者的异同:一、教学对象汉语作为第一语言教学,其教学对象是那些从呱呱坠地起就受到汉语言文化包围的中国人。
想成为一名
对外汉语
教师需具备什么?
答:
扎实的汉语语言知识:
对外汉语
教师需要有深厚的汉语语言功底,包括
语音
、词汇、语法、修辞等方面。这不仅仅是为了能够正确地教授学生,更是为了能够解答学生在学习过程中遇到的种种问题。教育学和心理学基础:了解教育学原理和
教学
方法对于设计有效的教学计划和活动至关重要。同时,理解学习者的心理特点和需求...
如何做好
汉语
拼音的
教学
?(中国学生与外国学生各自的侧重点)
答:
②用于教学普通话:《汉语拼音方案》公布后,陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典,促进了普通话的推广和普及。在
对外汉语教学
中,《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。 ③用于字典、词典的注音、排序,书刊的索引。75卷的《中国大百科全书》采用汉语拼音排序,...
考教资普通话要什么水平
答:
教师资格证报考至少要二级乙等。具体要求如下:1、中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话
语音
教师不低于一级。2、高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;
对外汉语教学
教师,普通话...
国家汉办《国际
汉语
教师证》笔试考试内容大纲
答:
1、考试分为笔试和面试部分。其中笔试全部为客观题,包括基础知识、应用能力、综合素质三部分,全卷共150题,满分150分。通过笔试的考生,进入面试环节。2、笔试第一部分为基础知识,考查考生的汉语教学基础,占比20%。3、重点为两部分,一为汉语的本体知识(
语音
、词汇、语法、文字);二为
对外汉语教学
...
跨文化意识的重要性 [
对外汉语教学
中的跨文化意识及其重要性]_百度...
答:
摘 要: 随着中国经济的飞速发展,中国的影响力的迅速攀升,中文已经逐渐得到越来越多的人的关注,汉语热愈演愈烈,孔子学院在世界各地遍地开花。在
对外汉语教学
中,处理好跨文化的交际是非常重要的,不仅仅关系到汉语的世界推广,更关系我国的外交影响,所以本文从教师、学生和教材的编写等方面入手,对对外...
老师普通话等级要求
答:
教师普通话水平达标要求如下:中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话
语音
教师不低于一级。高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级。
对外汉语教学
教师,普通话水平不低于二级甲等。三级六...
当老师普通话要什么等级
答:
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话
语音
教师不低于一级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;
对外汉语教学
教师,普通话水平不低于二级甲等。 普通话成绩等级标准 一级 (标准的...
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