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小学生自觉阅读体现在哪方面
如何培养
小学生
的
阅读
兴趣
答:
由于
小学生
善于形象思维的特点,可选择有精彩画面的书给学生看,让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引,就会热情地去阅读,这样有效地激发学生的阅读兴趣。同时拓展了学生自由阅读的空间,倡导学生自由阅读,学生想
读什么
就读什么,想怎么读就怎么读,促进
学生阅读
兴趣的形成。最后活动激趣。苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种...
如何在语文课堂教学实践中培养
小学生
的
阅读
能力
答:
在
阅读
教学中,必须摒弃传统的教学观念和方法,努力创设民主和谐的教学氛围,尝试着让
学生
参与教学,
体现
真正的学习民主。在教学中,可以这样让学生民主地参与教学:教师给学生布置的作业,题目是“读书的好点子”,然后提出要求:“您对本学期的阅读教学有何建议,请提出来,越多越好。期刊文章分类查询,尽...
如何提高
小学生
的
阅读
兴趣,培养小学生的阅读习惯
答:
如何提高
小学生
的
阅读
兴趣,培养小学生的阅读习惯 培养学生广泛的阅读兴趣是提高学生语文素养的基本途径,是提高课堂教学效率有效手段。那么,如何培养学生的阅读兴趣呢?我认为可从以下几
方面
入手:一、悬念导入,激发阅读兴趣 一节课,学生是否感兴趣与导课有直接关系,导好课不仅能紧紧抓住学生强烈的学习...
如何指导
小学生
进行
阅读
答:
对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章,可采用此法。这类文章可以通过对语言的品味,构思的揣摩,进而把握文章的内容和作者的情感等,从而获得知识和受到情感的熏陶。我今天上课所选的《智慧的美丽》就属于此类文章,指导
阅读
时,不仅让
学生
概括出文章的主要内容,还让学生找出
表现
作者情感变化的词语,最后还...
提高
小学生
课外
阅读
能力的几点做法
答:
在引起学生对
阅读
材料的兴趣后,再辅以讲故事、留悬念等手段,进一步激发学生的好奇心,进而引发更大的兴趣。
小学生
特别使低年级的学生好奇心强,一听老师要讲故事,个个都会挺直身子,竖起耳朵,两眼闪烁着欣喜的目光,嘴角露出甜蜜的微笑,对故事的“发生”
表现
出急不可耐。因此,我们常选择一些益智、...
小学生阅读
应注意
什么
?
答:
儿童诗歌等,如十岁的蒋方舟写的《打开天窗》,《崔峦老师教你
阅读
》,《
小学生
必读佳作》,《少儿百科想和做》,《上下五千年》等等。小学高年级学生的阅读能力进一步增强,生活知识进一步扩充,就可以给他们推荐一些历史故事,反映现实生活的散文、小说,同时,还可以推荐一些社会、自然科学
方面
的读物等。
如何激发
学生阅读
兴趣,让学生亲近阅读
答:
使青少年在了解历史、增长见识、提高学习成绩等诸多
方面
都受益匪浅,老师可先从成语故事或童话故事说起,并告诉学生故事的出处,学生自然会去寻找。因为他们希望通过讲故事得到老师的肯定和赞赏,常言道娃娃是夸长大的,是在肯定中进步的。
小学生
希望得到表扬和赞赏的急切心理常常
表现
出来,老师在指导
阅读
教学...
如何描述一个
小学生
的
阅读
成果?
答:
该阅读成果可以从以下几个
方面
进行描述:1、阅读量与阅读速度:描述
小学生阅读
了哪些书籍,阅读的总数量以及阅读的速度是否有提高。例如,一个小学生本学期阅读了10本故事书,相比上学期的5本,阅读速度也有所提升。2、词汇与语言表达:描述小学生通过阅读是否增加了词汇量,能否更准确地表达自己的想法和...
提升
小学生阅读
能力
答:
阅读后对重点片段进行必要的模仿训练,这也是提高
学生阅读
能力的一个好方法。《故乡》一文中;少年闰土和中年闰土的外貌、语言、动作、神态等各
方面
都有了很大的反差,少年闰土的聪明、机智;中年闰土的呆板、麻木都是通过对人物进行的外貌、语言、动作神态等的刻画
体现
出来的,我们亦可以要求学生进行堂上...
提升
小学生
作文能力,必须增加
阅读
量,是多看一些作文刊物(比如小读者...
答:
三是适合的,这个要根据孩子的年龄与接受能力以及喜好来确定
读什么
书。 三、关于
小学生
的
阅读
选择 通过上面的分析说明,接下来具体回答这位朋友的问题。 小学生的阅读选择可以从以下几个
方面
考虑: 一是与课本配套的扩展阅读材料,这是适合相应年级学生的阅读材料; 二是选择正规的少年儿童出版社出版的儿童读物,比如适合儿...
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