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小学生自觉阅读体现在哪方面
如何培养
小学生
良好的
阅读
习惯学习心得
答:
使其他
学生自觉
模仿,形成习惯、对学生的每一点良好行为,教师不仅要及时给予表扬,而且要在班上营造一种良好的舆论氛围。同时家长和教师也要注重自己的言行,做好学生的表率,不能使自己的不良习惯“传染”到孩子的身上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人怎样持之以恒、勤奋好学、刻苦钻研等
方面
的...
如何有效培养
小学生
课外
阅读
兴趣
答:
一、培养
小学生
课外
阅读
兴趣的意义 古人说:“读书百遍,其义自现。”实质上就是强调阅读的重要性。然而
现在
的阅读教学在实际教学中往往被忽略或轻视,特别是在小学语文教学中,教师往往只注重课本中的文章,他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子怎样理解等等,字音、词义固然重要,但没有反复的...
如何培养
小学生
的
阅读
能力
答:
这样,一下子就激发了学生的思维,促进了学生质疑和提问。在
阅读
探究中如果
小学生
能有一点独特体验,哪怕是肤浅的,但确实是自己在读中悟到的见解,都应给予鼓励。三 培养学生熟练地掌握阅读的方法 《语文课程标准》指出:要求学生学会和运用多种阅读方法。具体包括精读(含朗读)、略读(含默读)、浏览...
怎样培养
学生阅读
说明书的能力
答:
使青少年在了解历史、增长见识、提高学习成绩等诸多
方面
都受益匪浅,老师可先从成语故事或童话故事说起,并告诉学生故事的出处,学生自然会去寻找。因为他们希望通过讲故事得到老师的肯定和赞赏,常言道娃娃是夸长大的,是在肯定中进步的。
小学生
希望得到表扬和赞赏的急切心理常常
表现
出来,老师在指导
阅读
教学...
如何指导
小学生
进行
阅读
答:
对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章,可采用此法。这类文章可以通过对语言的品味,构思的揣摩,进而把握文章的内容和作者的情感等,从而获得知识和受到情感的熏陶。我今天上课所选的《智慧的美丽》就属于此类文章,指导
阅读
时,不仅让
学生
概括出文章的主要内容,还让学生找出
表现
作者情感变化的词语,最后还...
如何培养农村
小学生
课外
阅读
习惯
答:
《小学语文新课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。因此,课程标准中对每个年段阅读都制定了目标要求,而且十分强调语言的积累,对学生的课外阅读还进行了量化。农村
小学生在
课外
阅读方面
较差。我认为应从激发农村小学生的课外阅读兴趣,...
小学生
如何
阅读
答:
阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等
方面
都有密切联系。
小学生阅读
能力提高了不但能够加强
小学生在阅读
中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让...
如何指导
小学生
进行有效课外
阅读
答:
而要让学生在课外能广泛地
阅读
,教师在教学中必须加强对
小学生
语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的
自觉
的生活方式。 一、小学生课外阅读存在的现象 虽然大家都意识到课外阅读的重要性,但其质量却不...
如何培养农村儿童课外
阅读
的兴趣
答:
藏书数量过少,大多数藏书已经过时,实用性低,根本没有开展培养学生课外阅读的时间和空间,因而导致学生在课外
阅读方面
受到限制,达不到国家课程目标预期的设计要求。2.多数农村
小学生
不会
自觉
读书由于农村学生家长大多数忙于外出打工、奔波于工地、田间,因而对孩子就疏于管理和引导,普遍存在放任自流的现象。这样长期下来,...
浅谈如何培养和提高
小学生
的
阅读
能力
答:
在这种情况下,学生的勇气、毅力和智慧就能够超常
表现
出来。创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等很多方法,都可激发
学生阅读
兴趣。在阅读教学中,学生能够明确阅读目的,但
小学生
的自制力相对较差这才是主要问题。对学生进行阅读教学时,可能会出现忽“热”忽 “冷”现象,这时教师要注意及时调动学生思维的,使...
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